رابطه ابزارهای پیوستگی و نمره های انشاهای فراگیران ایرانی زبان انگلیسی
چکیده
رابطه ابزارهای پیوستگی و نمره های انشاهای فراگیران ایرانی زبان انگلیسی توسط: مهدی علی مردانی هروی در این پایان نامه محقق به بررسی رابطه بین ابزارهای پیوستگی و نمرات داده شده به انشاهای فراگیران زبان انگلیسی می پردازد و در پی آن است که ببیندبا افزایش یا کاهش تعداد ابزارهای پیوستگی و نمرات داده شده تغییری پیدا می کند یا خیر. برای انجام دادن این پژوهش از مدل هلیدی و حسن (m.a.k. halliday & r.hasan,1976)برای مشخص کردن نوع وتعداد ابزارهای پیوستگی بعنوان چارچوب عملی استفاده شده است، که بر اساس آن تعداد 180 انشاهای فراگیران زبان انگلیسی درسه نوع نوشتاری(انشا توصیفی، انشا توضیحی ، انشا استدلالی) مورد بررسی قرار گرفته است. ابزارهای پیوستگی که مورد بررسی قرار گرفته اندعبارتند از : واژگانی، ارجاعی، ربطی، جایگزینی و حذفی. بعد ازانجام محاسبات و تحلیل داده ها، محقق به این نتیجه رسیده است که بطور کلی باافزایش تعداد ابزارهای پیوستگی ، نمرات داده شده به انشاهای فراگیران زبان انگلیسی فوق الذکرافزایش می یابد