بررسی ارتباط مدیریت دانش وعملکرد تیم های کاری با رویکرد مدل ارزیابی عمومی (caf) ( مطالعه موردی: مراکز و واحدهای پژوهشی بخش کشاورزی استان یزد )
چکیده
چکیده تغییرات سریع در دنیای امروز، سازمانها را ملزم به اتخاذ ابزارها ، تکنیک ها و فلسفه های مدیریتی جدید می کند که مدیریت دانش از آن جمله می باشد . کارتیمی، پارادایم دیگری است که آینده موفق سازما ها را رقم می زند. کار کردن در قالب تیم می تواند پاسخگوی الزامات دانشی برای اتخاذ تصمیمات اثربخش در محیط پیچیده و پرچالش امروز باشد. از این لحاظ می توان گفت مدیریت دانش در سازمان های تیم محور می تواند با اثرگذاری بر عملکرد کار تیمی، عملکرد سازمان را بهبود بخشد. پژوهش حاضر تأثیر مدیریت دانش بر عملکرد تیم های کاری را با استفاده از مدل ارزیابی عمومی (caf) مورد بررسی قرار می دهد. نمونه آماری از بین محققین مراکز و واحدهای دولتی پژوهشی بخش کشاورزی استان یزد انتخاب شد. از معیارهای توانمندساز مدل جهت تهیه مقیاس سنجش مدیریت دانش و از معیارهای نتایج مدل برای تهیه مقیاس سنجش عملکرد تیم های کاری استفاده گردید. پس از جمع آوری پرسشنامه ها، داده های 131 پرسشنامه برای تحلیل مورد استفاده قرار گرفتند. د رابتدا با انجام تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی با استفاده از نزم افزار spss و lisrel، تعداد هشت عامل در مقیاس سنجش مدیریت دانش و شش عامل در مقیاس سنجش عملکرد تیم های کاری شناسایی شد. با انجام آزمون t-test برای تمام عوامل، نشان داده شد که در حال حاضر میانگین عوامل مدیریت دانش و عملکرد تیم های کاری بالاتر از حد متوسط قرار دارد. از طریق رتبه بندی عوامل دو مقیاس بطور جداگانه با تکنیک topsis و روش وزن دهی آنتروپی شانون، مشخص گردید که عوامل" وجود روشهای تعریف شده برای کسب و انتقال دانش" و در مقیاس مدیریت دانش، و " وضعیت امنیت غذایی و کشاورزی پایدار" و " در مقیاس عملکرد تیم های کاری، به ترتیب حائز بالاترین رتبه هستند. همچنین همبستگی مثبت تمام عوامل مدیریت دانش با عملکرد تیم های کاری از طریق آزمون هم بستگی نشان داده شد. با انجام رگرسیون چندگانه جهت پیش بینی امتیازهای هر کدام از عوامل عملکرد تیم های کاری بر اساس عوامل مدیریت دانش ، نشان داده شد که "استراتژی"، "فرآیند" و "وجود امکانات و اعتبارات " از عواملی بودند که روی تعداد بیشتری از عوامل عملکرد تیمها تأثیرگذار بودند در حالیکه دو عامل مربوط به معیار رهبری کمترین تأثییرگذاری را داشته اند. بطور کلی میتوان گفت، نتایج این تحقیق چارچوب کلی از وضعیت تأثیر گذاری مدیریت دانش و عملکرد تیم های کاری در مراکز و واحدهای تحقیقات کشاورزی استان را نشان داد و تحقیقات پژوهشی آتی می توانند با تمرکز روی تک تک عوامل آزمون شده، به دنبال راهکارهای ارتقای مدیریت دانش بوده تا در این صورت شاهد تیم هایی با عملکرد بالا باشیم.