ارتباط کاربرد کاربرد فناوری اطلاعات با خلاقیت معلمان
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین کاربرد فناوری اطلاعات و بروز خلاقیت معلمان دوره ابتدایی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس دخترانه شهر تهران در سال 88-1387 بود که با نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای و با استفاده از جدول نمونه گیری مورگان به انجام رسید. در این پژوهش از دو ابزار اندازه گیری شامل پرسش نامه استاندارد خلاقیت عابدی و پرسشنامه محقق ساخته فناوری اطلاعات استفاده شده است. سوال اصلی این است که آیا میان کاربرد فناوری اطلاعات و خلاقیت معلمان رابطه وجود دارد؟ و سوالات فرعی نیز عبارتند از اینکه آیا میان کاربرد فناوری اطلاعات و هر یک از مولفه های خلاقیت (ابتکار، سیالی، انعطاف پذیری و بسط) معلمان رابطه وجوددارد؟ یافته های پژوهش نشان می دهد که میان کاربردit و خلاقیت معلمان رابطه معنادار وجوددارد. همچنین این پژوهش نشان می دهد که میان کاربردit و هریک از مولفه های خلاقیت معلمان نیز رابطه معنادار وجوددارد.