اثربخشی آموزش مفاهیم واقعیت درمانی بر افزایش امیدواری فرزندان دختر جانبازان
چکیده
هدف: معلولیت میتواند در اثر حوادثی همچون جنگ ایجاد شده باشد، که گاه عضو فعال، ارشد و دلسوز خانواده، یعنی پدر، را متأثر میسازد و فرزندان نیز با تأثیرپذیری از این مسئله، دچار مشکلات جدیدی میشوند، با توجه به ابعاد روانشناختی جانبازی و تأثیر آن بر خانواده و فرزندان جانبازان، هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مفاهیم واقعیتدرمانی بر افزایش امیدواری فرزندان دختر جانبازان شهر رشت میباشد. مواد و روش پژوهش: روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش انجام شد. گروه نمونه از میان فرزندان دختر جانبازان دبیرستان فاطمه الزهرا (شاهد) رشت در مقطع دوم و سوم دبیرستان براساس نمونه گیری مبتنی بر هدف انتخاب شدند. ابتدا پرسشنامه افسردگی بک (bdi-ii) اجرا شد و 30 نفر از افرادی که نمره افسردگی در حد خفیف داشتند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفره کنترل و آزمایش قرار گرفتند. در مرحله پیش‌آزمون پرسشنامه امیدواری نوجوانان روی هر دو گروه اجرا شد. سپس گروه آزمایش به مدت 8جلسه 90دقیقهای در معرض مداخله آموزش مفاهیم واقعیتدرمانی قرار گرفت ولی گروه کنترل در طول این مدت از هیچ مداخله رسمی بهرمند نشد. 2هفته پس از اتمام مداخله، پس آزمون با تکمیل دوباره پرسشنامه امیدواری نوجوانان در هر دو گروه اجرا گردید. یافته ها: برای تجزیه و تحلیل داده ها علاوه بر آمار توصیفی از تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده گردید. یافتهها در سطح 0.01درصد حاکی از تفاوت معنی دار میانگین ها به نفع گروه آزمایش بوده و به این ترتیب فرض صفر رد شده است. بحث و نتیجه گیری: براساس یافتههای این پژوهش میتوان نتیجه گرفت که آموزش گروهی واقعیتدرمانی بر افزایش امیدواری فرزندان دختر جانبازان موثر بوده است.