پایان‌نامه

بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی قرآنی بر تأیید خویشتن و پذیرش اجتماعی

ربابه محمودی

دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است

چکیده

چکیده این پژوهش تاثیر آموزش مهارتهای زندگی با رویکرد قرآنی (رویکرد جدیدی در آموزش مهارتهای زندگی) را بر دو متغییر تایید خویشتن و پذیرش اجتماعی در دانشجویان دختر شرکت کننده در کارگاه آموزش مهارتهای زندگی قرآنی که در غرب تهران ساکن بوده اند، مورد بررسی قرار می دهد. روش پژوهش نیمه آزمایشی بوده و با استفاده از طرح پیش آزمون- پس ازمون همراه با گروه کنترل انجام گرفته است. به منظور نمونه گیری در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شده است و 30 نفر از دانشجویان دختر 20 تا30 سال از میان 55 نفر از افراد ثبت نام کننده، انتخاب شدند که از نظر جنسیت، سن، تحصیلات، محل زندگی هم سطح بوده و تفاوت چندانی باهم نداشتند. این افراد پس از همتا سازی به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش(15) و کنترل(15) نفر قرار داده شدند. پس از اجرای پیش آزمون گروه آزمایش در دوره چهار روزه کارگاه اموزش مهارتهای زندگی قرآنی شرکت کردند و آموزشهای لازم را دریافت نمودند در حالی گروه کنترل هیچ اموزشی دریافت نکردند. پس از پایان دوره کارگاه در حالی که رابطه افراد با گروه از طریق ارائه گزارشهای کتبی خود جهت مرور و اجرا مهارتها، رفع اشکال و جلسات پرسش و پاسخ و ... ادامه یافت، با گذشت یکماه پس از زمان اجرای پیش آزمون با دعوت از تمامی اعضا گروه آزمایش و کنترل برای شرکت در جلسه بازخورد و پیگیری، پس آزمون برگزار شد. به منظور تعیین میزان اثربخشی این کارگاه آموزشی بر دو متغیر تایید خویشتن و پذیرش اجتماعی، از دو آزمون استاندارد تایید خویشتن راتوس و پذیرش اجتماعی کراون و مارلو استفاده شد. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار spss و به شیوه تحلیل واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. تحلیل آماری نشان داد f به دست آمده در سطح95?اطمینان برای متغییر مستقل برای هر دو متغیر وابسته معنادار بوده است یعنی تغییر میزان نمرات آزمودنی ها در پس آزمون ناشی از تاثیرات حاصل از آموزش مهارتهای قرآنی می باشد. در نهایت می توان نتیجه گرفت: 1. آموزش مهارتهای زندگی با رویکرد قرآنی بر تایید خویشتن موثر است. 2. آموزش مهارتهای زندگی با رویکرد قرآنی بر پذیرش اجتماعی موثر است. محمودیان (1386)، در پژوهش خود در این زمینه با عنوان «بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی قرآنی بر افسردگی، پذیرش اجتماعی و عملکرد تحصیلی فراگیران» دریافت که آموزش مهارتهای زندگی با رویکرد قرانی بر هر سه متغیر وابسته پژوهش، تاثیر داشته و موجب بهبود افسردگی، پذیرش اجتماعی و بالا رفتن عملکرد تحصیلی افراد می شود. نمونه مشابه دیگری جز این پژوهش در داخل و خارج از کشور گزارش نشده است. کلید واژه ها قرآن، مهارتهای زندگی، تایید خویشتن، پذیرش اجتماعی.

اساتید راهنما و مشاور

عنایت الله شریفی، کیومرث فرحبخش

شکل‌ها (۱)

  • شکل، صفحه‌ی ۲
    صفحه‌ی ۲

شکل‌ها از متن کامل مقاله برداشته شده‌اند و حقوقشان از آنِ نویسندگان و ناشر است.

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • اثر بخشی آموزش مهارت‌های زندگی در دوران بارداری بر سلامت روان مادران باردار

    مقاله۲۰۱۴آموزش و ارزشیابی

    هدف این مطالعه تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی در دوران بارداری برسلامت روان مادران باردار بود. پژوهش حاضر مطالعه نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون–پس‌آزمون با گروه کنترل می‌باشد. جامعه آماری پژوهش زنان باردارشهری و روستایی بستان‌آباد است که برای انتخاب نمونه آماری ابتدا پرونده‌های مادران

  • بررسی اثر بخشی آموزش مهارت‌های زندگی به شیوه گروهی بر افزایش سازگاری زناشویی زنان متاهل شهر تهران

    مقاله۲۰۱۲فرهنگي تربيتي زنان و خانوادهروشنک خدابخش

    هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی به شیوه گروهی بر افزایش سازگاری زناشویی زنان متاهل میباشد. آموزش مهارتهای زندگی درسال 1993 میلادی توسط سازمان بهداشت جهانی به منظور پیشگیری و افزایش سطح بهداشت روانی افراد جامعه تدوین گردید. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پی

  • اثربخشی تعاملی آموزش مهارت‌های زندگی مبتنی بر توانایی‌های شناختی و فراشناختی و هوش معنوی بر بهبود میزان آگاهی دانشجویان از مهارت‌های زندگی

    مقاله۲۰۱۵راهبردهای شناختی در یادگیریکورش گودرزی

    هدف: هدف اصلی این پژوهش، تعیین اثربخشی تعاملی آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر توانایی های شناختی و فراشناختی و هوش معنوی بر بهبود میزان آگاهی دانشجویان از مهارت های زندگی است. روش: از بین جامعه آماری پژوهش، شامل11370 نفر از دانشجویان مرد و زن دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد، نمونه

  • بررسی اثر بخشی آموزش مهارت‌های زندگی در محیط کار بر افزایش کنترل استرس کارکنان کارخانه ماشین‌سازی تبریز

    مقاله۲۰۱۴آموزش و ارزشیابی

    پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش گروهی مهارت زندگی (مقابله با استرس) در افزایش کنترل استرس کارکنان کارخانه ماشین‌سازی تبریز انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه کارکنان کارخانه ماشین‌سازی تبریز بود. نمونه آماری پژوهش حاضر 60 نفر از کارکنان کارخانه ماشین‌سازی تبریز می‌باش

  • اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر رفتار شهروندی سازمانی پرستاران

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمهنوش امینی، mahnoosh amini (*)m.a. university of isfahan, department of psychology, faculty of education and psychology, university of isfahan, isfahan, iran. email: mahnoosh.amini@gmail.comمهنوش امینی، کارشناس ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی دانشگاه اصفهان، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. mahnoosh.amini@gmail.com ابوالقاسم نوری، aboulghassem nouri professor, university of isfahan, department of psychology, faculty of education and psychology, university of isfahan, isfahan, iran. email: a.nouri@edu.ui.ac.irدکتر ابوالقاسم نوری (استاد)، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. (a.nouri@edu.ui.ac.ir)؛ حسین سماواتیان، hossein samavatyan assistant professor university of isfahan, department of psychology, faculty of education and psychology, university of isfahan, isfahan, iran. email: samavatyan@yahoo.comدکترحسین سماواتیان (استادیار)، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. (samavatyan@yahoo.com)؛ محمدعلی سلطان الکتابی

    مقدمه: فقدان مهارت های ارتباطی کارکنان به کاهش رفتارهای شهروندی سازمانی آنها می انجامد، بنابراین افزایش مهارت های ارتباطی این افراد ضرورت دارد. هدف این تحقیق تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر رفتار شهروندی سازمانی پرستاران است. روش ها: در این پژوهش نیمه تجربی، جامعه آماری

  • اثر بخشی آموزش سبک زندگی سالم بر مبنای مدل بهداشت جهانی بر اضطراب مرگ سالمندان شهر ایلام

    مقاله۲۰۱۵مجله علمی - پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی سبزوارمریم شهبازی، محمود گلزاری، احمد برجعلی

    زمینه و هدف: علاوه بر سیر نزولی فرآیندهای زیست شناختی و افزایش کمّی و کیفی استرس های دوران سالمندی، مواجهه با مرگ، اجتناب ناپذیر و اضطراب همراه با آن، در ایجاد اختلالات روانی این دوره، نقش مهمی دارد. لذا، هدف این پژوهش تعیین اثر بخشی آموزش سبک زندگی سالم بر اساس مدل بهداشت جهانی