امکان سنجی آموزش درس کامپیوتر در دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان ابتدایی استان زنجان
چکیده
پژوهش حاضر با عنوان «امکان سنجی آموزش درس کامپیوتر در دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان ابتدایی استان زنجان »به صورت توصیفی پیمایشی انجام یافته است. جامعه آماری تحقیق به تعداد3521نفر معلم دوره ی ابتدایی استان زنجان بوده، که ابتدا به روش نمونه گیری خوشه ای از میان مناطق استان و بعد به صورت تصادفی ساده از میان مناطق مشخص شده طبق جدول مورگان 346معلم ابتدایی به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیده اند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته است که به شیوه مقیاس لیکرت با 50 پرسش تدوین گردیده است و به وسیله آن امکانات سخت افزاری مدارس، ویژگی های روانشناختی دانش آموزان، نگرش معلمان، دانش معلمان وتوانش معلمان استان زنجان تعیین گردیده است. روایی پرسشنامه های تحقیق با مطالعه فراوان در مبانی وپیشینه پژوهش و بااستفاده از نظرات استاد راهنما و استاد مشاور و کارشناسان آموزش وپرورش تعیین گردیده است و ضریب پایایی پرسشنامه های پژوهش حاضر به طریق ?(آلفا)کرونباخ برابر مقادیر زیر محاسبه گردید: امکانات سخت افزاری مدارس 75/0، ویژگی های روانشناختی دانش آموزان 81/0، نگرش معلمان 77/0، دانش معلمان 83/0و توانش معلمان 89/0که در مجموع پایای پرسشنامه 80/به دست آمد که سوالات پژوهش توسط tتک نمونه ای با میانگین مفهومی جامعه مقایسه گردیده ونتایج نشان داد که میانگین امکانات سخت افزاری 1/19 در مقایسه با میانگین مفهومی (28)پایین تر از حد متوسط بود، ویژگیهای روانشناختی دانش آموزان 28/38 در مقایسه با میانگین مفهومی (28)بالاتر از حد متوسط بود، نگرش معلمان 14/36در مقایسه با میانگین مفهومی (5/31)بالاتر از حد متوسط بود، دانش معلمان 41/34در مقایسه با میانگین مفهومی (5/31)بالاتر از حد متوسط بود وتوانش معلمان 46/61در مقایسه با میانگین مفهومی (56)بالاتر از حد متوسط بود که نتایج نشان داداز لحاظ امکانات سخت افزاری مدارس آمادگی لازم جهت آموزش کامپیوتر را ندارند.
