پایان‌نامه

اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش های چندگانه گاردنر بر کاهش خطاهای دیکته دانش آموزان با ناتوانی یادگیری املا پایه سوم ابتدایی شهر اصفهان

فهیمه رنجبری

چکیده

هدف از مطالعه حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش های چندگانه گاردنر بر میزان خطاهای دیکته دانش آموزان با ناتوانی یادگیری بود. روش این پژوهش آزمایشی بود. بدین منظور 30 دانش آموز با ناتوانی یادگیری املا پایه ی سوم ابتدایی به شیوه ی نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای، انتخاب و به روش تصادفی در گروه های آزمایشی و کنترل گمارده شدند (15 کودک در گروه آزمایش و 15 کودک در گروه کنترل). ابزارهای مورد استفاده به منظور جمع آوری داده ها شامل آزمون هوش ریون، پرسشنامه هوش های گاردنر و آزمون دیکته می باشد. آموزش بر روی گروه آزمایش در 12 جلسه ارائه گردید. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مبتنی بر هوش های چندگانه گاردنر بر میزان خطاهای دیکته دانش آموزان با ناتوانی یادگیری املا موثر است .این نتایج می تواند به عنوان یک روش مداخله ای در بهبود اشکالات املا در دانش آموزان با ناتوانی یادگیری املا مورد استفاده قرار گیرد.

اساتید راهنما و مشاور

مختار ملکپور

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • مقایسه اثربخشی دو روش آموزش چندحسی فرنالد و آموزش مبتنی بر رایانه بر کاهش مشکلات املای دانش آموزان پایه های سوم و چهارم دبستانهای شهرستان سقز

    مقالهکودکان استثناییعابد مولودی، abed moloodi بهروز کریمی، behrooz karimi payam-e-noor universityدانشگاه پیام نور یدالله خرم آبادی، yadollah khoram abadi payam-e-noor universityدانشگاه پیام نور

    هدف: هدف پژوهش حاضر، مقایسه اثربخشی دو روش آموزش چندحسی فرنالد و آموزش مبتنی بر رایانه بر کاهش مشکلات املای دانش آموزان پایه های سوم و چهارم دبستان است. روش: این پژوهش از نوع کاربردی و شیوه انجام آن نیمه تجربی است. جامعه آماری آن شامل 30 دانش آموز دختر و پسر دارای اختلالهای یادگی

  • اثربخشی راهبردهای خود نظم دهی بر کاهش خطاهای املایی دانش آموزان مبتلا به اختلال نوشتن

    مقالهکودکان استثناییفرشته باعزت، fereshteh baezzat shahid beheshti universityدانشگاه شهید بهشتی راضیه ایزدی فرد، razieh eizadifard

    هدف: پژوهش حاضر، با هدف اثربخشی راهبردهای خودنظم دهی بر کاهش خطاهای املایی دانش آموزان مبتلا به اختلال نوشتن در پایه سوم تا پنجم ابتدایی شهر تهران صورت گرفت. روش: روش این پژوهش از نوع آزمایشی و جامعه آماری پژوهش، کلیه دانش آموزان پایه سوم تا پنجم ابتدایی شهر تهران بودند که اختلال

  • بررسی اثربخشی آموزش تلقیح استرس (sit) در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر زرند

    مقاله۲۰۰۹پژوهشنامه تربیتیسید امجد حسینی، کیانوش زهراکار

    هدف از تحقیق حاضر بررسی اثربخشی آموزش تلقیح استرس در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر زرند می باشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزانی می باشند که در سال تحصیلی 87-86 مشغول تحصیل بودند. از این جامعه 24 نفر که نمره آنها در آزمون سنجش اضطراب امتحان ساراسون

  • اثربخشی آموزش حل مسئلة اجتماعی بر کاهش قربانی شدن دانش آموزان قربانی قلدری

    مقاله۲۰۱۷نوآوری های آموزشیمنصور بیرامی، تورج هاشمی، میرمحمود میرنسب، لیلا کلیایی

    ازآنجاکه ناتوانی در مهارت حل مسئلة اجتماعی در دانش آموزان قربانی قلدری یکی از عوامل تشدید و تداوم قربانی شدن این گونه افراد است، هدف این پژوهش آموزش حل مسئلة اجتماعی و تعیین میزان اثربخشی آن بر کاهش قربانی شدن این دانش آموزان بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پ

  • اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان

    مقالهعلوم رفتاریعلیرضا بخشایش، ali reza bakhshayesh department of psychology and education-faculty of humanities-yazd university-safaieh-yazd-iranیزد-صفائیه-دانشگاه یزد-دانشکده علوم انسانی-گروه روان شناسی و علوم تربیتی راضیه دهقان زردینی، raziye dehghan zardini department of psychology and education-faculty of humanities-yazd university-safaieh-yazd-iranیزد-صفائیه-دانشگاه یزد-دانشکده علوم انسانی-گروه روان شناسی و علوم تربیتی

    مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان انجام شد. روش: روش پژوهش حاضر، آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پی گیری با گروه کنترل و پلاسیبو بود. جامعۀ مورد مطالعه دانش آموزان ارجاعی به کلینیک امام حسین (ع) یزد در سال تحصیلی 91

  • اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش اعتیادپذیری در دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی شهر تهران

    مقالهیافتهلیدا کاکیا، lida kakia alameh tabatabaei university, tehran,iran.خیابان سپهبد قرنی،نبش کوچه ملک الکلامی،پلاک 131،مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامیسازمان اصلی تایید شده: مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی (islamic parliament research center)

    ترکیب سنی جمعیت کشور ، اولویت بخشی به راهبردهای پیشگیرانه اعتیاد به مواد مخدر را آشکار می سازد . هدف پژوهش ، بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش اعتیادپذیری دانش آموزان دختر درمقطع پیش دانشگاهی شهر تهران است. بحث و نتیجه گیری: برگزاری دوره های آموزش مهارت های اجتماعی بر