پایان‌نامه

رابطه ابعاد کمال گرایی و عزت نفس مشروط با ابعاد وانمودگرایی در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج

آزاده علیپور دولت آباد

دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است

چکیده

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه ابعاد کمال گرایی و عزت نفس مشروط با ابعاد وانمودگرایی در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج بود. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. در این پژوهش، کمال گرایی و عزت نفس مشروط متغیرهای پیش بین و وانمودگرایی به عنوان متغیر ملاک محسوب می شدند. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد که تعداد آنها 500 نفر بود و نمونه آماری پژوهش شامل 201 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد بودند. برای گزینش نمونه پژوهشی، روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مورد استفاده قرار گرفت. برای سنجش کمال گرایی از مقیاس چند بعدی کمال گرایی فراست (1990) برای سنجش عزت نفس مشروط از مقیاس عزت نفس مشروط کرنیس (2003) و برای سنجش وانمودگرایی مقیاس چند بعدی وانمودگرایی کلانس (1980) استفاده گردید. نتایج حاصل از پژوهش حاضر نشان داد که بین ابعاد کمال گرایی و ابعاد وانمودگرایی همبستگی مثبت معنی دار وجود دارد. قابل ذکر است که بین عزت نفس مشروط و ابعاد وانمودگرایی همبستگی مثبت معنی داری وجود دارد. همچنین تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که ابعاد کمال گرایی و عزت نفس مشروط پیش بینی کننده های ابعاد وانمودگرایی هستند.

اساتید راهنما و مشاور

سیده مریم حسینی، سلطانعلی کاظمی

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • بررسی رابطه ابعاد شخصیتی و عزت نفس با تعلل ورزی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان

    مقالهمطالعات آموزشی و آموزشگاهیبهروز قلائی، دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه بوعلی سینا همدان ابوالقاسم یعقوبی، دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه بوعلی سینا همدان

    مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه ابعاد شخصیتی (وظیفه­شناسی و نوروزگرایی) و عزت نفس با تعلل­ورزی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی با روش توصیفی (همبستگی چند متغیری) و تحلیل رگرسیون چند متغیری انجام شد. برای دستیابی به گروه نمونه مورد نیاز با استفاده از روش نمونه­گیری

  • بررسی رابطه ابعاد شخصیتی و عزت نفس با تعلل‌ورزی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان

    مقاله۲۰۱۳مطالعات آموزشی و آموزشگاهیبهروز قلائی، ابوالقاسم یعقوبی

    مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه ابعاد شخصیتی (وظیفهشناسی و نوروزگرایی) و عزت نفس با تعللورزی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی با روش توصیفی (همبستگی چند متغیری) و تحلیل رگرسیون چند متغیری انجام شد. برای دستیابی به گروه نمونه مورد نیاز با استفاده از روش نمونهگیری خو

  • بررسی رابطه ابعاد کمال گرایی و اهمال کاری

    مقاله۲۰۱۸رویش روانشناسیمحمدعلی بشارت، هادی فرهمند

    اهمال کاری نوعی شکست در خودتنظیم گری فراگیر است که تقریبا یک پنجم از جمعیت بزرگسالان و نیمی از جمعیت دانشجویان را مبتلا می سازد. شناخت متغیرهای تاثیرگذار بر اهمال کاری می تواند در حوزه پیشگیری و درمان از اهمیت برخوردار باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ابعاد کمال گرایی با اهمال کا

  • رابطه بین کمال گرایی، انگیزه پیشرفت و عزت نفس با عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته پرستاری

    مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیفرشید خسروپور، farshid khosropour ph.d. in psychology , department of psychology , islamic azad university, zarand branch, kerman, iranدکترای تخصصی روانشناسی، استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرند، کرمان، ایران مژگان نیکویی، mojgan nikoie m.sc. in psychology , islamic azad university, zarand branch, kerman, iranکارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرند، کرمان، ایران

    زمینه و هدف: عملکرد تحصیلی مهم ترین عامل ارزشیابی دانشجویان است. عزت نفس به رضایت فرد از خود بستگی دارد و کمال گرایی توجه به ملاک های بالا در عملکرد را شامل می شود. انگیزه پیشرفت تمایل برای کسب موفقیت است. به دلیل این که متغیرهای فوق می توانند بر عملکرد افراد تأثیرگذار باشند، این

  • تحلیل نقش ابعاد عزت نفس در انگیزه پیشرفت دانشجویان (مطالعه موردی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه تهران)

    مقالهinternational journal of agricultural management and developmentdonya manafi، ph.d. student of agricultural education, tehran university, karaj, iran hamid movahhed، professor of agricultural extension and education, tehran university, karaj, iran yousef hejazi، professor of agricultural extension and education, tehran university, karaj, iran

    هدف اصلی از این مطالعه بررسی نقش ابعاد عزت نفس در انگیزه پیشرفت دانشجویان بود. جامعه آماری این مطالعه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران بودند، (n=712). بر اساس فرمول کوکران، 175 دانشجو با روش نمونه­گیری سهمیه­ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده­ها

  • اثربخشی «آموزش سواد مالی» بر عزت نفس و اضطراب مالی دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد شهر سبزوار

    مقاله۲۰۲۶مدیریت ارتقای سلامتمحمد رضا فرشاد، سید فواد موسوی جراحی، حانیه صادقی نسب

    مقدمه: دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد در آستانه ورود به بازار کار، نیازمند مهارت‌هایی همچون سواد مالی هستند؛ زیر فقدان آن می‌تواند افزایش اضطراب مالی و کاهش عزت نفس شغلی را در پی داشته باشد. لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر "آموزش سواد مالی" بر عزت نفس و اضطراب مالی روی دانش