پایان‌نامه

بررسی تحول کارکردهای اجرایی در کودکان عادی و adhd پیش دبستانی و دبستانی 12-5 سال شهر اصفهان

آمنه کرمشائی

چکیده

چکیده این پژوهش به منظور بررسی تحول کارکردهای اجرایی در کودکان عادی و adhd دختر و پسر 12-5 سال پیش از دبستان و دبستان شهر اصفهان انجام شده است. طرح پژوهش به صورت توصیفی از نوع زمینه یابی و مقطعی بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان دختر و پسر عادی و adhd 12-5 سال شهر اصفهان بود. بدین منظور از بین نواحی آموزش و پرورش شهر اصفهان، 20 مرکز پیش از دبستان و دبستان (10 مرکز برای دختران و 10 مرکز برای پسران) انتخاب شدند. سپس از هر گروه سنی 60 نفر(15 دختر عادی، 15 دختر adhd، 15 پسر عادی و 15 پسر adhd) انتخاب شدند. کودکان عادی از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای و کودکان adhd با استفاده از پرسش نامه کانرز والدین انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده، پرسش نامه کانرز والدین و آزمون برج نپسی بود. داده ها با استفاده از نرم افزار آماریspss16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج، تفاوت معنی داری(p< 0/0001) را بین نمرات کارکردهای اجرایی کودکان عادی و adhdدر گروه های سنی مختلف نشان داد. اما تفاوت جنسیت در گروه ها معنادار نبود. با توجه به یافته ها می توان گفت که تحول کارکردهای اجرایی در کودکان عادی و adhd سیر صعودی دارد. اما این سیر تحول در کودکان عادی و adhd تفاوت معناداری دارد. عملکرد کودکان adhd به طور معناداری پائین تر است. بین دختر و پسر هم تفاوت معناداری در هیچ یک از دو گروه عادی و adhd وجود ندارد

اساتید راهنما و مشاور

احمد عابدی، احمد یارمحمدیان

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • مقایسه ابعاد نظریه ذهن در کودکان مبتلا به اوتیسم و عادی ۵ تا ۱۰ سال شهر اصفهان

    مقالهدانش و پژوهش در روانشناسی کاربردیطاهره حیدری، tahere heidari ارزو شاه میوه اصفهانی، arezoo sfahmive سالار فرامرزی، shalar framarzi

    این پژوهش با هدف مقایسۀ ابعاد نظریۀ ذهن در کودکان اوتیسم و عادی 5 تا 10 سال شهر اصفهان انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی و از نوع علّی ـ مقایسه ای بود. جامعۀ آماری پژوهش کودکان پسر مبتلا به اوتیسم (5 تا 10 سال) شهر اصفهان بود که از بین آنها با روش نمونه گیری در دسترس 15 کودک پسر مبتلا

  • پایایی سنجی و اعتباریابی مقیاس شایستگی ریاضی کودکان اوترخت در دانش آموزان دختر و پسر پیش دبستانی و دبستانی شهر اصفهان

    مقاله۲۰۰۴نوآوری های آموزشیحمیدرضا عریضی سامانی، جواد کاوسیان، پروین کدیور

    هدف پژوهش حاضر، اعتباریابی مقیاس شایستگی ریاضیات اوترخت برای کودکان است تا از طریق آن سطوح رشدی کودکان 4/5 تا 7/5 ساله برای شایستگی ریاضی بررسی شود. برای اعتباریابی همزمان، از دو تکلیف شکل های نهفته استفاده شد. آزمودنی ها 720 دانش آموز در شش گروه سنی بودند. تحلیل مؤلفه های اصلی ن

  • رابطه بین تفکر درباره آینده و نظریه ذهن با کارکردهای اجرایی در کودکان پیش دبستانی

    مقاله۲۰۲۵تفکر و کودکفهیمه حیدری چگنی، راضیه جلیلی، مریم خاموشیان صحنه

    پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین تفکر درباره آینده و نظریه ذهن با کارکردهای اجرایی در کودکان پیش دبستانی انجام شد. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری دادهها توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه کودکان پیش دبستانی آوین و گل‌ها شهر خرمآباد در سال تحص

  • اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی (بازداری پاسخ) بر میزان تکانشگری کودکان پیش دبستانی دارای اختلال هماهنگی رشد: پژوهش موردی

    مقالهتوانبخشیفرنوش کاویان پور، farnoush kavianpour department of psychology of exceptional children, faculty of psychology, isfahan university, hezar jarib street, isfahan.iranاصفهان، خیابان هزارجریب، دانشگاه اصفهان، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، گروه روانشناسی کودکان استثنایی مختار ملک پور، mokhtar malekpour of faculty of education and psychology, isfahan university, esfahan, iranگروه روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران احمد عابدی، ahmad a&apos;bedi of faculty of education and psychology, isfahan university, esfahan, iranگروه روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

    هدف: بررسی تأثیر آموزش کارکردهای اجرایی (بازداری پاسخ) بر میزان تکانشگری کودکان پیش دبستانی دارای اختلال هماهنگی رشد شهر اصفهان بود. روش بررسی: جامعه آماری پژوهش موردی حاضر شامل کلیه کودکان پیش دبستانی (۶-۵ ساله) دارای اختلال هماهنگی رشد بود که در مراکز پیش دبستانی و آمادگی وابست

  • مطالعه اثربخشی برنامه مصون سازی کودکان پیش دبستانی در برابر مواد اعتیادآور در مراکز پیش دبستانی شهر اصفهان

    مقالهتوانبخشیعلی اکبر ابراهیمی، ali akbar ebrahimi educational science and psychology faculty, isfahan university, hezarjarib st. , azadi sq. , isfahan, iranاصفهان، میدان آزادی، خیابان هزارجریب، دانشگاه اصفهان، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی بیتا آگاهی، bita agahi university of isfahanدانشگاه اصفهان امید مساح، omid massah substance abuse and dependency research center, university of social welfare &amp; rehabilitation sciencesمرکز تحقیقات سوءمصرف و وابستگی به مواد، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی علی فرهودیان

    هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه مصون سازی کودکان پیش دبستانی در برابر مواد اعتیادآور در مراکز پیش دبستانی شهر اصفهان اجرا گردید. روش بررسی: به منظور دست یابی به هدف فوق، ۶۰ کودک از مهدکودک های شهر اصفهان به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و با طرح پژوهشی شبه آزما

  • حساسیت و پاسخ دهی شاخص تأثیر سلامت دهان و دندان بر کیفیت زندگی کودکان پیش دبستانی شهر اصفهان به درمان های معمول دندان پزشکی در سال ۱۳۸۹

    مقالهمجله دانشکده دندانپزشکی اصفهانمرتضی سالکی، سید ابراهیم جباری فر، شیما سهیلی پور، فاطمه حاجی زاده

    مقدمه: شاخص تأثیر سلامت دهان و دندان بر کیفیت زندگی کودکان پیش دبستانی (ecohis یا early childhood oral health impact scale) ابزاری است که می تواند کیفیت زندگی مرتبط با سلامت دهانی را مورد سنجش قرار دهد. این شاخص قبلاً به زبان فارسی ترجمه شده و روایی و پایایی آن نیز سنجیده شده است