پایان‌نامه

پیش بینی کننده های یادگیری خود- تنظیمی در مدارس هوشمند شهر بابل

سمیه صاحبی

چکیده

یکی از مفاهیم مطرح در روانشناسی تربیتی و شناختی معاصر یادگیری خود- تنظیمی است. خود- تنظیمی پیامدهای ارزشمندی در فرآیند یادگیری و آموزش دارد، به طوری که امروزه به اعتقاد صاحبنظران یادگیری خود- تنظیمی به یک کانون مهم درپژوهش و به یکی از محورهای اساسی در کار تعلیم و تربیت تبدیل شده است و با توجه به ویژگیهای آن به نظر می رسد ضمن تعمیق بخشیدن به فرآیند خودجوش یادگیری، در نهایت بازده ی آن به صورت تربیت یادگیرندگان مستقل، فعال و خود- تنظیم که در انجام تکالیف یادگیری خود راهبر هستند نمایان می شود. به این دلیل پژوهش حاضر در راستای بررسی پیش بینی کننده های یادگیری خود- تنظیمی در مدرسه های هوشمند انجام گرفته است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل 1710 نفر از دانش آموزان دختر پایه چهارم تا ششم ابتدایی مدارس هوشمند (دولتی و غیر دولتی) شهر بابل در سال تحصیلی 93-92 بود،که تعداد 313 نفر از آنان با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. روش پژوهش از نوع همبستگی بود. ابزارهای پژوهش شامل؛ پرسشنامه راهبردهای یادگیری برای خودتنطیمی پینتریج و دی گروت (1990)، پرسشنامه تعامل معلم- دانش آموز، وبلز(1993)، پرسشنامه نگرش نسبت به اینترنت، زانگ (2001)، پرسشنامه سنجش نگرش نسبت به کامپیوتر، لوید و گرسارد (1984) و پرسشنامه دانش خود- تنظیمی، شراو ودنیسون (1994)، می باشند. چهار عامل و مولفه هایشان در ارتباط با یادگیری خود- تنظیمی مورد بررسی قرار گرفت. این عوامل تعامل معلم- دانش آموز، باورهای انگیزشی، دانش خود تنظیمی و نگرش نسبت به فناوری اطلاعات بودند.نتایج تجزیه و تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که تنها متغیر باورهای انگیزشی در ابعاد (خودکارآمدی، ارزشگذاری درونی، و اضطراب امتحان) و نگرش نسبت به فناوری اطلاعات (نگرش نسبت به اینترنت)، یادگیری خود تنظیمی را در مدرسه های هوشمند بابل پیش بینی می کنند. این پژوهش نتایج آموزشی مهمی را برای معلمان، برنامه ریزان آموزش و پرورش و مسئولان آموزشی دارد تا به ایجاد محیط های یادگیری اقدام کنندکه منجر به یادگیری خود- تنظیمی می شود.

اساتید راهنما و مشاور

سیاوش طالع پسند، لاله جمشیدی

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • نگرش نسبت به فناوری داده ها به عنوان پیش بینی کننده یادگیری خود تنظیمی در مدارس هوشمند

    مقالهمطالعات آموزش و یادگیریسمیه صاحبی، بدون سازمان مجتبی تجری، دانشگاه مازندارن

    هدف اصلی این پژوهش، بررسی رابطه بین راهبردهای یادگیریخودتنظیمی(راهبردهای شناختی، فراشناختی و مدیریت منابع) و نگرش نسبت به فناوریداده ها (نگرش نسبت به اینترنت) به عنوان پیش بینی کننده یادگیری خود تنظیمی درمدارس هوشمند بود. روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی می باشد. جامعه آماری اینپژ

  • نگرش نسبت به فناوری داده ها به عنوان پیش بینی کننده یادگیری خود تنظیمی در مدارس هوشمند

    مقاله۲۰۱۶مطالعات آموزش و یادگیریسمیه صاحبی، مجتبی تجری

    هدف اصلی این پژوهش، بررسی رابطه بین راهبردهای یادگیریخودتنظیمی(راهبردهای شناختی، فراشناختی و مدیریت منابع) و نگرش نسبت به فناوریداده‌ها (نگرش نسبت به اینترنت) به عنوان پیش بینی کننده‌یادگیری خود تنظیمی درمدارس هوشمند بود. روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی می‌باشد. جامعه آماری اینپژ

  • عوامل پیش بینی کننده رفتارهای خود مدیریتی در بیماران مبتلا به آسم بر اساس الگوی برنامه ریزی آموزش بهداشت گرین در شهر یزد

    مقاله۲۰۰۹مجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتیمحمدعلی مروتی شریف آباد، حیدر ندریان، آرزو فلاحی، مریم محمدی

    زمینه و هدف: بر اساس گزارش سازمان بهداشت جهانی 100-150 میلیون نفر در سراسر جهان از آسم رنج می برند و تعداد آن هنوز هم در حال افزایش است. بیماری آسم میزان شیوع بالایی دارد و نیازمند خود مدیریتی همیشگی توسط بیمار جهت کنترل علایم، حفظ عملکرد طبیعی ریه و حفظ سطح فعالیت طبیعی می باشد.

  • عوامل پیش بینی کننده رفتارهای خود مدیریتی در بیماران مبتلا به آسم بر اساس الگوی برنامه ریزی آموزش بهداشت گرین در شهر یزد

    مقالهمجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتیمحمدعلی مروتی شریف آباد، m morowatisharifabad ph.d. assisstant professor, department of health education, school of health, yazd shahid sadoughi uاستادیار، استادیار، گروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایرا حیدر ندریان، h nadrian department of health education, school of health, yazd shahid sadoughi university of medical scienceکارشناس ارشد، گروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (shahid sadooghi university of medical sciences) آرزو فلاحی، a falahi msc. department of health education, school of health, yazd shahid sadoughi university of medical scکارشناس ارشد، گروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (shahid sadooghi university of medical sciences) مریم محمدی

    زمینه و هدف: بر اساس گزارش سازمان بهداشت جهانی 100-150 میلیون نفر در سراسر جهان از آسم رنج می برند و تعداد آن هنوز هم در حال افزایش است. بیماری آسم میزان شیوع بالایی دارد و نیازمند خود مدیریتی همیشگی توسط بیمار جهت کنترل علایم، حفظ عملکرد طبیعی ریه و حفظ سطح فعالیت طبیعی می باشد.

  • عوامل پیش بینی کننده مصرف سیگار در بزرگ سالان شهر اراک بر اساس الگوی فرانظری

    مقالهفصلنامه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ایرانمعصومه باقری، masoomeh bagheri department of health education, faculty of health sciences, arak university of medical sciences , arak, iranاراک، خیابان مصطفی خمینی، خیابان گلستان، دانشگاه علوم پزشکی، دانشکده بهداشت، گروه آموزش و ارتقاء سلامت نسرین روزبهانی، nasrin roozbahani department of health education, faculty of health sciences, arak university of medical sciences , arak, iranاراک، خیابان مصطفی خمینی، خیابان گلستان، دانشگاه علوم پزشکی، دانشکده بهداشت، گروه آموزش و ارتقاء سلامت محسن شمسی، mohsen shamsi department of health education, faculty of health sciences, arak university of medical sciences , arak, iranاراک، خیابان مصطفی خمینی، خیابان گلستان، دانشگاه علوم پزشکی، دانشکده بهداشت، گروه آموزش و ارتقاء سلامت

    زمینه و هدف: برای طراحی مداخلات مؤثر برای کاهش استعمال سیگار لازم است عوامل مؤثر بر این رفتار شناخته شود. هدف این مطالعه بررسی عوامل پیش بینی کننده مصرف سیگار در افراد بزرگ سال شهر اراک بر اساس الگو فرانظری بود. مواد و روش ها: این مطالعه مقطعی- تحلیلی بر روی 328 فرد سیگاری بالای

  • شناسایی عوامل تاثیرگذار بر یادگیری الکترونیکی در مدارس هوشمند شهر بهارستان

    مقاله۲۰۱۸فصلنامه علمی - پژوهشی فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتیهما غفوریان

    در این مطالعه به شناسایی عوامل تاثیرگذار بر یادگیری الکترونیکی در مدارس هوشمند پرداخته شد. روش پژوهش توصیفی – پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی ناحیه 1 شهرستان بهارستان به تعداد 584 نفر بود. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 232 نفر در نظر گرفته شد و ب