بررسی تأثیر نیکوتین بر یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول در مدل یادگیری احترازی غیر فعال
زهرا بشیری، zahra bashiri ms student, department of biology, science and research branch, islamic azad university, tehran, iran.دانشجوی کارشناسی ارشد زیست شناسی، ، دانشکده علوم، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران شهربانو عریان، shahrbanoo oryan department of biology, science and research branch, islamic azad university, tehran, iran.گروه زیست شناسی، دانشکده علوم، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران بهاره پاکپور، bahareh pakpour department of biology, central tehran branch, islamic azad university, tehran, iran.گروه زیست شناسی ، دانشکده علوم ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز مجید نوائیان، majid navaeian department of biology, islamic azad university, shahr-e-rey branch, shahr-e-rey, iran.گروه زیست شناسی ، دانشکده علوم ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری مرتضی پیری، morteza piri department of biology, islamic azad university, ardabil branch, ardabil, iranگروه زیست شناسی ، دانشکده علوم ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل ، اردبیل ، ایران
دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است
چکیده
چکیده زمینه و هدف: بدلیل همپوشانی بین گیرنده های گابا و نیکوتینی در برخی از ساختارهای مغزی نظیر هیپوکامپ پشتی، احتمال وجود برهمکنش بین سیستم نیکوتینی استیل کولین و گابائرژیک در زمینه اعمال شناختی وجود دارد. در این مطالعه نقش احتمالی گیرنده های نیکوتینی هیپوکامپ پشتی بر روی فراموشی القاء شده با موسیمول (آگونیست گیرنده های گاباـ a) و یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول در موش های سوری نر مورد بررسی قرار گرفته است. روش بررسی: در این مطالعه تجربی از 185 سر موش کوچک آزمایشگاهی نر نژاد nmri و داروهای نیکوتین و موسیمول استفاده شد. نمونه ها پس از بیهوشی در دستگاه استریوتاکسی قرار گرفتند و کانول گذاری دوطرفه در ناحیه ca1 هیپوکامپ پشتی انجام شد. بعد از طی دوره بهبودی هفت روزه، آزمون رفتاری با استفاده از دستگاه یادگیری احترازی غیر فعال مدل step-down انجام شد و میزان تأخیر حیوان در پایین آمدن از سکو به عنوان معیار حافظه اندازه گیری شد. یافته ها: تزریق پس از آموزش موسیمول (15/0 و 075/0 میکروگرم بر موش) باعث تخریب حافظه می شود. حافظه تخریب شده با تزریق موسیمول (15/0 میکروگرم بر موش) بطور کامل با بکار بردن موسیمول یا نیکوتین (5/1 و 1 میکروگرم بر موش) در روز آزمون به حالت عادی برمی گردد، که نشان دهنده القاء یادگیری وابسته به وضعیت توسط موسیمول می باشد. نتیجه گیری: این یافته ها نشان داد که گیرنده های نیکوتینی هیپوکامپ پشتی نقش مهمی در فراموشی ایجاد شده با موسیمول و یادگیری وابسته به وضعیت القاء شده با موسیمول بازی می کنند. کلید وا‍ژه ها: موسیمول، نیکوتین، یادگیری وابسته به وضعیت، یادگیری احترازی غیر فعال، موش کوچک آزمایشگاهی. وصول مقاله :4/10/90 اصلاحیه نهایی: 29/1/91 پذیرش: 7/2/91
مقالهارمغان دانشطهمورث شهریور، t shahrivar احمد علی معاضدی، aa moazedi عبدالرحمن راسخ، aa rasekh سحر الماسی ترک
چکیده زمینه و هدف: روغن بادام دارای ترکیباتی از قبیل؛ اسید اولئیک، اسیدهای چرب غیر اشباع امگا3، 6، 9 و ویتامین e می باشد. هدف این مطالعه بررسی اثر تزریق داخل هیپوکامپی روغن بادام بر حافظه و یادگیری احترازی غیر فعال در موش های صحرایی نر بالغ بود. روش بررسی: در این مطالعه تجربی تعد
مقالهمجله دانشکده پزشکی اصفهانشیوا خیام حقیقی، student of animal physiology, department of physiology, school of basic sciences, shahed university, tehran محمدرضا واعظ مهدوی، associate professor of medical physiology, department of physiology, school of medicine, shahed university, tehran پرهام رئیسی، assistant professor of medical physiology, department of physiology, school of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan حجت الله علایی
مقدمه: مطالعات پیشین نشان دهنده ی رابطه ی میان اعتیاد به اوپیوئیدها و نقص یادگیری و حافظه است. از آن جا که ورزش دارای آثار مثبت بر سیستم اعصاب مرکزی است، مطالعه ی حاضر اثرات ورزش تردمیل را روی یادگیری و حافظه در موش های صحرایی معتاد به اوپیوئیدها مورد ارزیابی قرار داده است. روش ه
مقالهفصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهرانپریچهر یغمایی، parichehr yaghmaei department of biology, faculty of basic sciences, islamic azad university, science and research campus, tehran, iranگروه زیست شناسی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات تهران نسیم حیاتی رودباری، nasim hayati rudbari department of biology, faculty of basic sciences, islamic azad university, science and research campus, tehran, iranگروه زیست شناسی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات تهران فوزیه سرکنی، fuzieh sarkani msc, faculty of basic sciences, islamic azad university, science and research campus, tehran, iranکارشناس ارشد، دانشکده علوم پایه، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات تهران
سابقه و هدف: در تحقیق حاضر، اثرات خستگی بر یادگیری احترازی غیر فعال و برهم کنش آن با داروی سیمواستاتین که دارای اثرات نورون زایی می باشد در موش های صحرایی نر مورد بررسی قرار گرفت. روش بررسی: در این تحقیق تجربی، 40 سر رت نر نژاد ویستار با محدوده وزنی 350- 300 گرم به چهار گروه تقسی
Abstract Background & aim: Almond oil contains compounds such asoleic acid, omega 3, 6, 9 polyunsaturated fatty acids and vitamin E. The aim of this study was to investigate the effects of intra-hippocampal injection of almond oil on passive avoidance learning and memory in male
مقالهارمغان دانششیوا برومند، s broomand department of physiology, shiraz university, shiraz, iranگروه فیزیولوژی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران مهناز طاهریانفرد، m taherianfard department of physiology, shiraz university, shiraz, iranگروه فیزیولوژی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
زمینه و هدف: قرار گرفتن در معرض بیس فنول آ(bpa) افزایش قابل توجهی در سطوح mrna گیرندهd1 دوپامین در کل مغز ایجاد می کند. لذا هدف تحقیق حاضر بررسی اثر bpa بر توزیع گیرندهd1 دوپامین در هسته های اکامبنس و پوتامن دمی در مغز موش های صحرایی نر در شرایط بدون یادگیری و همراه با یادگیری بو
زمینه و هدف: مطالعات مربوط به نقصان حافظه و از دست دادن حافظه مرتبط با سن، منجر به ارائه روش‌های درمانی جدیدی از قبیل استفاده از گیاهان دارویی در جهت بهبود حافظه گردیده است. هدف از این مطالعه، بررسی اثر تجویز خوراکی عصاره گل ساعتی بر یادگیری و حافظه احترازی غیر فعال در موش‌های صح