یادگیری دانشجویان پرستاری از اصول کنترل عفونت: آموزش برنامه ای یا سخنرانی؟

اسناد مشابه

• یادگیری دانشجویان پرستاری از اصول کنترل عفونت: آموزش برنامه ای یا سخنرانی؟

  مقاله۲۰۰۴مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسکینه شهسواری اصفهانی*، پروین بیگی مروستی، نورالدین بهین آیین، سیدعلیرضا آیت الهی

  مقدمه مطالعاتی در زمینه مقایسه روش آموزش برنامه‌ای و سخنرانی در دنیا انجام گرفته، لیکن با توجه به شرایط خاص آموزش در حرفه پرستاری، اثرات بکارگیری این دو روش در این محیط، کمتر بررسی شده است. مطالعه‌ای به منظور مقایسه این دو روش بر میزان یادگیری دانشجویان پرستاری از اصول کنترل عفون

• مقایسه تأثیر آموزش درس اصول مدیریت به دو روش سخنرانی و بحث درگروه های کوچک بر میزان یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی

  مقالهjournal of holistic nursing and midwiferyفریبا عسگری، fariba asgari طاهره السادات خوش نظر، taherehsadat khoshnazar آسیه صدیقی، asiyeh sedighi

  چکیدهمقدمه: تدریس اصول مدیریت، یک فرآیند بسیار مهم در پرستاری و مامایی ست، چرا که توانمند سازی دانشجویان در این زمینه می تواند موجب ارتقای کیفیت سیستم بهداشتی–درمانی گردد. لذا انتخاب یک روش مناسب آموزش از اهمیت زیادی برخوردار است. روشی که بتواند فرآیند یادگیری را تسهیل نماید و مو

• تاثیر روش های آموزش سخنرانی و تفحص گروهی بر میزان یادگیری دانشجویان پرستاری در درس بهداشت جامعه (1)

  مقاله۲۰۰۴مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمجیده هروی کریموی *، مریم جدیدمیلانی، ناهید رژه

  مقدمه در کشور ما روش‌های نوین تدریس در دانشجویان پرستاری کمتر مورد توجه واقع شده است. با توجه به اهمیت ارتقای آموزش پرستاری و استفاده موفقیت آمیز از روش‌های نوین تدریس، بخصوص تفحص گروهی، این تحقیق به منظور تعیین مقایسه‌ای تاثیر روش‌های آموزش سخنرانی و تفحص گروهی بر میزان یادگیری

• بهبود محیط آموزش بالینی برای ارتقا یادگیری دانشجویان پرستاری عرصه

  مقاله۲۰۱۹مدیریت پرستاریسمانه پارچه بافیه، ربابه معماریان، زهره ونکی، شادی عبداله زرگر

  شرح نیاز به تغییر تشخیص داده شده (توصیف وضعیت موجود مشکل‌دار): یادگیری مهارت‌های بالینی یکی از عوامل مهم در آموزش دانشجویان پرستاری است(1). در تئوری یادگیری تجربی، بیان شده است که محیط نقش مهمی در یادگیری دارد؛ زیرا تعامل فرد با محیط باعث ایجاد یادگیری در فرد میشود (2). محیط بالی

• مقایسه‌ی تأثیر آموزش مبتنی‌بر شبکه‌تحت‌وب و سخنرانی در زمینه تریاژ بیمارستانی بر یادگیری دانشجویان پرستاری دانشگاه‌های نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران در پاندمی کووید-19

  مقاله۲۰۲۱مجله علوم مراقبتی نظامیاشکان مروتی، زهرا فارسی، ناهید رجایی، سیده اعظم سجادی

  مقدمه: تریاژ مناسب بیماران توسط پرستاران نیازمند دانش و مهارت کافی می‌باشد. لذا، آموزش دانشجویان پرستاری که در آینده به عنوان پرستار مشغول خواهند شد، با رویکردی مناسب در زمینه تریاژ ضروری است. هدف: مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش مبتنی ‌بر شبکه ‌تحت ‌وب و سخنرانی در زمینه تر

• تأثیر آموزش به شیوه مبتنی برحل مسئله بر سطوح یادگیری دانشجویان پرستاری

  مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیمعصومه مدانلو، masome modanloo ph.d. candidate in nursing, instructor of psycho-social health dept., school of nursing and midwifery, golestan university of medical sciences, golestan, iranدانشجوی دکترای پرستاری،مربی گروه بهداشت جامعه و روان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی گلستان، ایران حمیرا خدام، homeira khoddam ph.d. candidate in nursing, instructor of pediatric nursing dept., school of nursing and midwifery, golestan university of medical sciences, golestan, iranدانشجوی دکترای پرستاری، مربی گروه پرستاری کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، ایران شهره کلاگری، shohre kolagaree ph.d. candidate in nursing, instructor of medical surgical dept., school of nursing and midwifery, golestan university of medical sciences, golestan, iranدانشجوی دکترای پرستاری، مربی گروه داخلی-جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، ایران فریده باستانی

  زمینه و هدف : پرستاران برای ارائه مراقبت با کیفیت در محیط­های بالینی با پیچیدگی­ها وتغییرات سریع تکنولوژی، نیاز به تقویت مهارت حل مسئله دارند. آموزش با رویکردهای یادگیری فعال و دانشجو- محور در بهبود این مهارت مؤثرتر است. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش به شیوه مبتنی برحل مسئله