مقاله

نیازهای آموزشی پزشکان عمومی درباره بیماری بروسلوز (خرم آباد- ایران)

شهین سالاروند، shahin salarvand دانشگاه علوم پزشکی لرستانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی لرستان (lorestan university of medical sciences) علیرضا مؤید کاظمی، alireza moayyedkazemi دانشگاه علوم پزشکی اصفهانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی اصفهان (isfahan university of medical sciences) نرجس بحری، narjes bahri دانشگاه علوم پزشکی گنابادسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی گناباد (gonabad university of medical sciences) طاهره طولابی، tahereh toulabi دانشگاه علوم پزشکی گنابادسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی گناباد (gonabad university of medical sciences)

چکیده

مقدمه: بیماری بروسلوز خسارات اقتصادی، دامپزشکی و بهداشت عمومی قابل توجهی را به اجتماع تحمیل می کند. با توجه به شیوع بالای تب مالت در استان لرستان، این مطالعه با هدف تعیین میزان نیازهای آموزشی پزشکان عمومی در مورد بیماری بروسلوز در شهرستان خرم آباد انجام شد. بحث و نتیجه گیری: میزان نیازهای آموزشی اکثر پزشکان عمومی در شهر خرم آباد درباره بیماری بروسلوز در حد متوسط است. با توجه به اهمیت تشخیص و درمان صحیح این بیماری پیشنهاد می شود که در برنامه آموزش مدون پزشکان توجه ویژه ای به برنامه های آموزشی مرتبط با بروسلوز معطوف شود. یافته ها: یافته ها نشان داد که 6/28 درصد از پزشکان عمومی در مورد بیماری بروسلوز نیاز آموزشی دارند. بیشترین نیاز آموزشی در حیطه تشخیص (6/78 درصد افراد) و کمترین نیاز آموزشی در حیطه پیشگیری (1/17 درصد افراد) بود. نمره نیازسنجی بین مشارکت کنندگان زن و مرد اختلاف آماری معنی دار نداشت اما پزشکان شاغل در مراکز روستایی، نیاز آموزشی بیشتری داشتند. مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی ، 140 نفر از پزشکان عمومی شاغل در شهر خرم آباد در سال 1392 به شیوه سرشماری وارد مطالعه شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ای پژوهشگر ساخته مشتمل بر 42 سوال در چهار حیطه پیشگیری، تشخیص، درمان و پیگیری بروسلوز بود. تجزیه و تحلیلی آماری با استفاده از نرم افزار spss نسخه 16 آزمون های آماری پیرسون، کای اسکوئر و من ویتنی انجام شد. مقدار p کمتر از 05/0 از نظر آماری معنی دار در نظر گرفته شد.

اسناد مشابه

  • نیازهای آموزشی پزشکان عمومی درباره بیماری بروسلوز (خرم آباد- ایران)

    مقاله۲۰۱۵یافتهشهین سالاروند، علیرضا مؤید کاظمی، نرجس بحری، طاهره طولابی

    مقدمه: بیماری بروسلوز خسارات اقتصادی، دامپزشکی و بهداشت عمومی قابل توجهی را به اجتماع تحمیل می کند. با توجه به شیوع بالای تب مالت در استان لرستان، این مطالعه با هدف تعیین میزان نیازهای آموزشی پزشکان عمومی در مورد بیماری بروسلوز در شهرستان خرم آباد انجام شد. بحث و نتیجه‌گیری: میزا

  • نیاز‌های آموزشی پزشکان عمومی درباره رژیم درمانی یک مطالعه با رویکرد تجزیه و تحلیل شغل

    مقاله۲۰۱۲مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمصطفی دهقانی پوده، مرتضی رفیعی

    مقدمه: گرچه نقش تغذیه در ایجاد، پیشگیری و درمان بسیاری از بیماری‌ها کاملاٌ مشخص است، لیکن در ایران و بسیاری از کشورهای جهان، آموزش آن در دوره‌های مختلف پزشکی از توجه لازم برخوردار نبوده است. در این راستا، تعیین نیازهای آموزشی، اولین گام ارتقای مهارت پزشکان در رابطه با تغذیه و به

  • نیازهای آموزشی پزشکان عمومی داوطلب در برنامه پزشک خانواده و نظام ارجاع

    مقاله۲۰۱۳مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیاطهر امید، نیکو یمانی، کمال حیدری، طاهره مقدسی

    مقدمه: پزشکان عمومی داوطلب در برنامه پزشک خانواده و نظام ارجاع باید برای ارائه خدمات و مراقبت‌های لازم به جمعیت تحت پوشش خود آماده گردند. هدف مطالعه حاضر، تعیین و اولویت‌بندی نیازهای آموزشی این پزشکان در حیطه‌های وظایف ابلاغ شده به پزشک خانواده جهت طراحی برنامه‌های توانمند‌سازی آ

  • نیازهای آموزشی پزشکان عمومی داوطلب در برنامه پزشک خانواده و نظام ارجاع

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیاطهر امید، athar omid phd student of medical education, department of medical education, medical eucation research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. e-mail: athar_omid@yahoo.comاطهر امید دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، خیابان هزار جریب، اصفهان، ایران(athar_omid@yahoo.com) نیکو یمانی، niko yammani (*) assistant professor, department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. e-mail: yamani@edc.mui.ac.irدکتر نیکو یمانی (استادیار) گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، خیابان هزار جریب، اصفهان، ایرانyammani@edc.mui.ac.ir کمال حیدری، kamal heidari associate professor , community dentistry department, school of dentistry, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. e-mail:k_heidari110@yahoo.comدکتر کمال حیدری(دانشیار)، گروه دندانپزشکی جامعه نگر، دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، خیابان هزار جریب، اصفهان، ایران (k_heidari110@yahoo.com)، طاهره مقدسی

    مقدمه: پزشکان عمومی داوطلب در برنامه پزشک خانواده و نظام ارجاع باید برای ارائه خدمات و مراقبت های لازم به جمعیت تحت پوشش خود آماده گردند. هدف مطالعه حاضر، تعیین و اولویت بندی نیازهای آموزشی این پزشکان در حیطه های وظایف ابلاغ شده به پزشک خانواده جهت طراحی برنامه های توانمند سازی آ

  • بررسی نیازهای آموزشی پزشکان عمومی زنجان از نظر اجرای برنامه های آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان

    مقاله۲۰۱۱مجله سازمان نظام پزشکی جمهوری اسلامی ایران

    زمینه: آموزش مداوم به فعالیت های آموزشی پس از فارغ التحصیلی اطلاق می شود که به منظور افزایش دانش، مهارت و یا عملکرد حرفه ای فراگیران طراحی می گردد. این تحقیق به منظور بررسی نیازهای آموزشی پزشکان عمومی زنجان جهت برنامه ریزی برنامه های آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان طراحی شد.ر

  • بررسی نیازهای آموزشی پزشکان عمومی زنجان از نظر اجرای برنامه های آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان

    مقالهمجله سازمان نظام پزشکی جمهوری اسلامی ایران

    زمینه: آموزش مداوم به فعالیت های آموزشی پس از فارغ التحصیلی اطلاق می شود که به منظور افزایش دانش، مهارت و یا عملکرد حرفه ای فراگیران طراحی می گردد. این تحقیق به منظور بررسی نیازهای آموزشی پزشکان عمومی زنجان جهت برنامه ریزی برنامه های آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان طراحی شد.ر