مقاله

تجارب و تصمیم گیری بالینی پرستارانِ اتاق عمل براساس تئوری بنر

افسانه ارزانی، a arzani مژگان لطفی، m lotfi احمدرضا عابدی، ar abedi

چکیده

سابقه و هدف: تصمیم گیری بالینی بخش اساسی کار حرفه­ای پرستاران بوده که سبب ایجاد هویت حرفه­ای می­گردد. این مطالعه با توجه به حساسیت تصمیم­گیری بالینی در پرستاران اتاق عمل، به منظور بررسی تجارب پرستاران و تصمیم گیری بالینی آنها در محیط اتاق عمل براساس تئوری بنر (از مبتدی تا خبره) انجام شد. مواد و روش­ها: این مطالعه مقطعی به صورت سرشماری بر روی 186 نفر از پرستاران و تکنسین­های اتاق عمل شاغل در بیمارستانهای آموزشی شهر تبریز در سال 1393 انجام شد. داده­ها با استفاده از پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه تصمیم­گیری بالینی jenkins که دارای40 عبارت و چهار حیطه شامل:جستجو برای روشهای مختلف مراقبتی، توجه به ارزشها و اهداف، ارزشیابی مداوم پیامدها و جستجوی اطلاعات و ادغام بیطرفانه اطلاعات جدید می باشد، جمع آوری و مورد بررسی قرار گرفت. امتیاز ابزار بین 40 تا 200 می باشد و افراد دارای نمرات بالاتر دارای سطح تصمیم­گیری بالینی بالاتری هستند. یافته­ ها:میانگین امتیاز کل تصمیم­گیری بالینی پرستاران 15/3± 102/3 بوده است که حیطه توجه به ارزش­ها و اهداف (6/2±35/3) بیشترین امتیاز را به خود اختصاص داده است. همچنین ارتباط مستقیم و معنی­ داری بین نمره تصمیم­گیری بالینی کل با سن(0/04p< و 0/67r=) و سابقه کار در اتاق عمل (0/05p< و 0/77r=) وجود داشت، در حالیکه ارتباطی بین امتیاز تصمیم­گیری و سابقه کار بالینی در سایر بخشها (0/7p= و0r=) مشاهده نگردید. نتیجه گیری: یافته­ های پژوهش نشان داد که با افزایش تجربه بالینی پرستاران در اتاق عمل، قدرت تصمیم گیری آنها ارتقا می­یابد. از اینرو نتایج این مطالعه تئوری از مبتدی تا خبره­گی بنر را تایید می­کند.

اسناد مشابه

  • تجارب و تصمیم گیری بالینی پرستارانِ اتاق عمل براساس تئوری بنر

    مقاله۲۰۱۶مجله دانشگاه علوم پزشکی بابلافسانه ارزانی، مژگان لطفی، احمدرضا عابدی

    سابقه و هدف: تصمیم گیری بالینی بخش اساسی کار حرفه&shy;ای پرستاران بوده که سبب ایجاد هویت حرفه&shy;ای می&shy;گردد. این مطالعه با توجه به حساسیت تصمیم&shy;گیری بالینی در پرستاران اتاق عمل، به منظور بررسی تجارب پرستاران و تصمیم گیری بالینی آنها در محیط اتاق عمل براساس تئوری بنر (از

  • مقایسه تأثیر آموزش چارچوب تصمیم گیری اوتاوا به دو روش کارگاه تعاملی با و بدون بیمار استانداردشده بر تصمیم گیری بالینی پرستاران بخش های مراقبت ویژه

    مقالهمجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیهالهام شهرکی مقدم، elham shahraki moghaddam mashhad faculty of nursing and midwifery, ebn-e sina st., doktora crossingمشهد-چها راه دکترا- خیابان ابن سینا زهراسادات منظری، zahrasadat manzari mashhad faculty of nursing and midwifery, ebn-e sina st., doktora crossingمشهد-چها راه دکترا- خیابان ابن سینا فاطمه حشمتی نبوی، fatemeh hashmati nabavi mashhad faculty of nursing and midwifery, ebn-e sina st., doktora crossingمشهد-چها راه دکترا- خیابان ابن سینا رضا مظلوم

    تاریخ دریافت 09/09/1394 تاریخ پذیرش 18/11/1394 چکیده پیش زمینه و هدف: به سبب پیچیدگی وضعیت بالینی بیماران در بخش های مراقبت ویژه و نقش تصمیم های پرستاران بر سرنوشت بالینی بیماران، آموزش مهارت های تصمیم گیری به پرستاران این بخش ها امری ضروری است. لذا این مطالعه باهدف مقایسه تأثیر

  • بررسی وضعیت تصمیم گیری بالینی پرستاران بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی کرمان پس از آموزش پرستاری مبتنی بر شواهد و مقایسه با گروه شاهد

    مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیعصمت نوحی، esmat nouhi assistant professor, department of medical-surgical nursing, razi school of nursing and midwifery and medical education development center, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکترای تخصصی آموزش پرستاری، استادیار، گروه آموزش پرستاری داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی رازی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران اسماء عبداله یار، asma abdollah-yar m.sc. student, department of medical-surgical nursing, razi school of nursing and midwifery, kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشجوی کارشناس ارشد آموزش پرستاری، گرایش داخلی-جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی رازی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران طیبه فصیحی هرندی، tayebeh faseehy harandi assistant professor, department of medical-surgical nursing, school of nursing and midwifery, alborz university of medical sciences, karaj , iranدکترای تخصصی آموزش بهداشت، استادیار، گروه آموزش پرستاری داخلی و جراحی، دانشگاه علوم پزشکی کرج، البرز، ایران

    زمینه و هدف: پرستاری مبتنی بر شواهد ( evidence base nursing ) به عنوان شیوه ای برای مراقبت های بهداشتی و درمانی بر اساس جدیدترین یافته ها و شواهد مطرح شده است. تصمیم گیری بالینی نیز به عنوان بخشی اساسی از اعمال حرفه ای پرستاری بیش از هر عاملی بر کیفیت مراقبت تأثیر می گذارد و پرست

  • بررسی تأثیر برنامه آموزشی مبتنی بر بیمار استاندارد شده بر تصمیم گیری بالینی پرستاران شاغل در بخش های مراقبت ویژه

    مقالهپرستاری مراقبت ویژهزهراسادات منظری، zahrasadat manzari الهام شهرکی مقدم، elham shahraki moghaddam فاطمه حشمتی نبوی، fatemeh heshmati nabavi رضا مظلوم

    اهداف: شرایط متغیر وضعیت بالینی بیماران در بخش های مراقبت ویژه، مستلزم آن است که پرستاران تصمیم گیرندگان باکفایتی باشند. بیمار استاندارد شده از روش های آموزشی نوین است که می تواند باعث توسعه تصمیم گیری بالینی شود. لذا این مطالعه با هدف تعیین تأثیر برنامه آموزشی مبتنی بر بیمار است

  • بررسی موانع و تسهیل کننده های تصمیم گیری بالینی پرستاران

    مقالهمدیریت پرستاریمریم موسوی، maryam musavi bushehr, iranدانشگاه علوم پزشکی بوشهر،ایران خدیجه شجاعی، khadijeh shojaee bushehr, iranبوشهر ،ایران پرویز عضدی، parviz azodi bushehr university of medical sciencesبوشهر،ایران فائزه جهانپور

    مقدمه: تصمیم گیری بالینی یکی از مهم ترین فرایندهایی است که همواره پرستاران برای مراقبت از بیماران استفاده می کنند. عوامل مؤثر در این فرایند به خوبی روشن نشده که شناسایی انها میتواند به مدیران در ارتقاء مهارت تصمیم گیری بالنی پرستاران کمک کند. هدف : تعیین موانع و تسهیل کننده های ت

  • عوامل فردی- اجتماعی موثر بر تصمیم گیری بالینی پرستاران

    مقالهنشریه پرستاری ایرانگلنوش میر سعیدی، mirsaeedi g senior lecturer of nursing, medical dept. azad islamic university, tehran branch, tehran, iranکارشناسی ارشد پرستاری- مربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران، تهران، ایران سیما لک دیزجی، lackdizagi s senior lecturer, faculty of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, east azarbyjan, iran (*corresponding author) tell: +98-04114770648 email: laks@tbzmed.ac.irکارشناسی ارشد پرستاری- مربی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز ایران (*نویسنده مسئول) مرتضی قوجازاده، ghoojazadeh m assistant professor, phd. in physiology, faculty of medicine, tabriz university of medical sciences, east azarbyjan, iranدکترای فیزیولوژی، استاد یار دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز ایران

    زمینه و هدف: تصمیم گیری بالینی جزئی اساسی عملکرد حرفه ایی پرستاران و متمایز کننده پرستاران حرفه ای از پرسنل مراقبتی غیرحرفه ای است. تصمیم گیری بالینی پرستاران بیش از هر عاملی بر کیفیت مراقبت تأثیر داشته و فرایند تصمیم گیری بالینی به شناسایی نیازهای بیماران و تعیین بهترین اقدام پر