بررسی آزمون های چند گزینه ای دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران در نیم سال اول سال تحصیلی ۸۶-۸۵
محمدرضا حق شناس، mohammadreza haghshenas ph.d. in virology, assistant professor of microbiology and parasitology dept., school of medicine, mazandaran university of medical sciences, sari, iranدکترای ویروس شناسی ، استادیار گروه میکرب شناسی و انگل شناسی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ایران کوروش وحیدشاهی، kourosh vahidshahi pediatrician, assistant professor of education development center, school of medicine, mazandaran university of medical sciences, sari, iranمتخصص اطفال، استادیار مرکز توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ایران میترا محمودی، mitra mahmudi ph.d. in pharmacology, associate professor of physiology and pharmacology dept., school of medicine, mazandaran university of medical sciences, sari, iranدکترای فارماکولوژی، دانشیار گروه فیزیولوژی و فارماکولوژی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ایران لیلا شهباز نژاد، leyla shahbaznejad general practitioner, education development center, mazandaran university of medical sciences, sari, iranپزشک عمومی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ایران نیکو پروین نژاد، nikoo parvinnejad general practitioner, education development center, mazandaran university of medical sciences, sari, iranپزشک عمومی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ایران اعظم عمادی، aazam emadi general practitioner, education development center, mazandaran university of medical sciences, sari, iranپزشک عمومی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ایران
چکیده
زمینه و هدف: آزمونهای چند گزینهای رایج ترین انواع آزمون ها در آموزش پزشکی می باشند که از درجه پایائی بالایی برخوردارند، اما مسئله روایی محتوا، روایی ساختار، توزیع سطح دانش و رعایت اصول ساختاری آنها همواره مورد توجه محققین قرار داشته است. در این مطالعه کیفیتآزمون های چند گزینه ای دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران از نظر توزیع سطح دانش و رعایت اصول ساختاری مورد بررسی قرار گرفت. روشکار : در این مطالعه توصیفی کلیه سؤالات آزمونهای کتبی چند گزینهای یک نیمسال تحصیلی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران مورد بررسی قرار گرفت. سؤالات از نظر سطح دانش (در سه سطح یاد آوری ، فهم ، کاربرد) و ساختار به کمک چک لیستی که مبتنی بر اصول میلمن برای طراحی ساقه و گزینههای سؤال بود، ارزیابی گردید. یافتهها : از مجموع 1478 سؤال مربوط به 25 آزمون، سؤالات مربوط به دروس علوم پایه، فیزیوپاتولوژی و کارآموزی به ترتیب 7/28، 7/18 و 6/52 درصد بود. 4/77 درصد سؤالات در تاکسونومی i و بقیه در تاکسونومی ii و iii طراحی شده بود. از نظر اشکالات ساختاری 46 درصد سؤالات بدون اشکال و بقیه یک یا چند اشکال ساختاری داشتند. تاکسونومی و اشکالات ساختاری آزمونهای دروس کارآموزی و فیزیوپاتولوژی بهطور معنیداری از دروس علوم پایه کمتر بود (بهترتیب 023/0= p و 001/0= p ). سؤالات با تاکسونومی بالاتر اشکالات ساختاری کمتری داشتند. نتیجهگیری : مطالعه حاضر نشان داد، کیفیت آزمونهای چند گزینهای مورد مطالعه از نظر توزیع تاکسونومی و رعایت اصول ساختار mcq بین آزمونهای مقاطع مختلف متفاوت بوده و در برخی موارد نیازمند اتخاذ تدابیر اصلاحی میباشد.
مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی مازندرانمنصور رنجبر، m ranjbar edc center- mazandaran university of medical sciences, sari, iranکارشناسی ارشد مدیریت، عضو هیئت علمی (مربی) دانشگاه علوم پزشکی مازندران کوروش وحیدشاهی، k vahidshahi میترا محمودی، m mahmoudi
سابقه و هدف: ارزشیابی از مهم ترین پایه های ارتقا کیفیت آموزش می باشد. ارزشیابی استادان به روش های گوناگون شامل ارزشیابی توسط دانشجویان، (معمول ترین روش)، همکاران و مدیران گروه ها، بررسی پرونده آموزش و … انجام می گردد. در این راستا شناخت دقیق دیدگاه استادان و دانشجویان به عنوان ار
مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی مازندرانقاسم علی خراسانی، gh.a khorasani faculty of medicine- mazandaran university of medical sciences, sari, iranفوق تخصص جراحی ترمیمی، عضو هیأت علمی (استادیار) دانشگاه علوم پزشکی مازندران میترا محمودی، m mahmoudi کوروش وحیدشاهی، k vahidshahi لیلا شهبازنژاد
سابقه و هدف: آموزش طب سرپایی از مهم ترین بخش های آموزش پزشکی بوده و به خاطر ارتباط عمیق آن با آینده کاری پزشک، امروزه مورد توجه ویژه قرار گرفته و مطالعات مختلفی برای بررسی کیفیت و طراحی راهکارهای ارتقا آن صورت می گیرد، کشور ما در زمینه مطالعات جامع در این زمینه با نقص روبروست. هد
سابقه و هدف: درگیری تحصیلی به‌عنوان یکی از عوامل کلیدی پیش‌بینی موفقیت تحصیلی شناخته شده است. این مطالعه با هدف بررسی ارتباط بین درگیری تحصیلی و موفقیت تحصیلی در میان دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران انجام شد تا نقش این متغیرها در بهبود عملکرد تحصیلی مشخص شود. موا
Abstract Background and Objectives: Since internal evaluation is an effective procedure toward improving quality, universities should consider self-evaluation priority and pave the way for continuous quality improvement. To this end, department of physiology and pharmacology foll
مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی مازندرانمعصومعلی موحدی، masomali movahedi msc in environmental health engineering, school of health, mazandaran university of medical sciences, sari, iranکارشناس ارشد مهندسی بهداشت محیط، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران ایمان حقانی، iman haghani msc in medical mycology, faculty of medicine, mazandaran university of medical sciences, sari, iran و phd student in medical mycology, faculty of medicine, tarbiat modares university, tehran, iranکارشناس ارشد قارچ شناسی پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران 3. دانشجوی دکترای قارچ شناسی پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران رضاعلی محمدپور، rezaali mohammadpour associate professor, department of statistics, faculty of health, mazandaran university of medical sciences, sari, iranدانشیار، گروه آمار زیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران سیدخلیل اکبری محمدی
سابقه و هدف: آلودگی بیولوژیکی در هوای فضاهای بسته بیش تر از طریق باکتری ها و قارچ ها ایجاد می شود که می توانند برای سلامت انسان مضر باشند. از این رو مطالعه حاضر با هدف تعیین قارچ های موجود در هوا و فیلترهای سیستم های تهویه مطبوع دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی مازندران انجام گرفت.
مقالهمجله طب پیشگیری طبریسهیل عزیزی، soheil azizi assistant professor, school of laboratory sciences, mazandaran university of medical sciences, sari, iranاستادیارگروه علوم آزمایشگاهی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران محمد طاها ابراهیمی، mohammad taha ebrahimi bsc student of laboratory sciences, student research committee, mazandaran university of medical sciences, sari, iranدانشجوی کارشناسی علوم آزمایشگاهی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران امیر شمشیریان، amir shamshirian bsc student of laboratory sciences, student research committee, mazandaran university of medical sciences, sari, iranدانشجوی کارشناسی علوم آزمایشگاهی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران شقایق هوشمند
سابقه و هدف: یکی از چهار بیماری عمده در دنیا افسردگی میباشد که شایعترین علت ناتوانی ناشی از بیماریها است. این بیماری یکی از علل خودکشی میباشد و در سالهای اخیر، رشد فزایندهای در جمعیت داشته است. افسردگی زمینههایی مثل موفقیت، جذابیت، سلامتی و توانایی که بیشترین ارزش را برای