مقایسه تاثیر روشهای آموزش حضوری و غیرحضوری کارکنان بهداشتی بر آگاهی مادران و تغییرات آنتروپومتریک شیرخواران
Abstract(in Persian; no English abstract is available)
زمینه و هدف: بسیاری از بیماریهای دوره بزرگسالی ریشه در تغذیه زمان کودکی دارند و بخش عمدهای از الگوها و عادات غذائی انسانها در کودکی شکل میگیرد. بکارگیری راهکارهایی مانند آموزش بهداشت برای بهبود الگوی تغذیه‌ای و ارتقای سطح سلامت مادران در صدر اولویتهای بهداشت تغذیه‌ای قرار دارد. این مطالعه با هدف مقایسه تاثیر روشهای آموزش کارکنان بهداشت بر آگاهی مادران از تغذیه شیرخوار و تغییرات آنتروپومتریک شیرخواران آنان انتخاب و اجرا گردید. روش کار: این طرح یک مطالعه شبه تجربی بود. در این طرح، تاثیر آموزش حضوری و غیرحضوری مورد بررسی قرار گرفت. جامعه پژوهشی ما مادران دارای شیرخوار زیر 6 ماه بود. در این مطالعه، تعداد 303 نفر از 16 مرکز بهداشتی بصورت تصادفی ساده بعنوان نمونه انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار گردآوری دادهها یک پرسشنامه معلمساخته بود. یافتههای این تحقیق در نرم افزار spss و با آمار توصیفی- تحلیلی آنالیز گردید. یافتهها: نتایج نشان داد که میانگین سن مادران 8/5 ±9/26 بود، حدود 10% مادران شاغل بوده و 75% فقط از شیرخودشان برای تغذیه نوزاد استفاده می کردند. اختلاف معنیداری بین سطح دانش تغذیه مادران در مورد تغذیه کودکان قبل و بعد از آموزش تغذیه مشاهده شد (05/0p<). بین روشهای آموزش و سطح آگاهی بعد از آموزش تفاوت معنیداری وجود داشت (05/0p<). اختلاف آماری معنیداری بین قد و وزن قبل و بعد از آموزش مشاهده گردید (05/0p<). نتیجهگیری: هر چند آموزش حضوری کارکنان از آموزش غیر حضوری موثرتر بود، ولی هر دو روش در افزایش آگاهی مادران و تغییرات آنتروپومتریک کودکان موثر بودند. لذا باید انواع آموزشها ارائه گردد تا آگاهی و رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت مادران افزایش یابد. اما بایستی به آموزش چهره به چهره با انگیزه و آمادگی قبلی کارکنان، بیشتر توجه شود.