خودارزیابی توانمندی های بالینی فارغ التحصیلان دانشکده دندانپزشکی اصفهان در سال ۱۳۹۰

ابراهیم جباری فر، ebrahim jabarifar associate professor, department of pediatric dentistry, school of dentistry, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: jabarifar@dnt.mui.ac.irدکتر سید ابراهیم جباری فر (دانشیار)، گروه دندانپزشکی کودکان، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. (jabarifar@dnt.mui.ac.ir) مریم خروشی، maryam khoroushi associate professor, department of operative dentistry and dental materials, school of dentistry, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: khoroushi@dnt.mui.ac.irدکتر مریم خروشی؛ دانشیار گروه ترمیمی و مواد دندانی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. (khoroushi@dnt.mui.ac.ir)؛ حمیرا شامیر، homeira shamir educational experts, school of dentistry, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.حمیرا شامیر، کارشناس آموزشی دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران کبری حسین پور، kobra hosseinpour () msc, researcher, school of dentistry, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: hosseinpour@dnt.mui.ac.irکبری حسین پور؛ کارشناس پژوهشی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. hosseinpour@dnt.mui.ac.ir فخری السادات خلیفه سلطانی، msc, researcher, school of dentistry, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: f.khalifesoltani@yahoo.comفخری السادات خلیفه سلطانی؛ کارشناس پژوهشی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. (f.khalifesoltani@yahoo.com)؛ امین اله توانگر، msc, researcher, school of dentistry, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: a_tavangar@yahoo.comامین اله توانگر؛ کارشناس مسئول پژوهشی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. (a_tavangar@yahoo.com)

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

مقدمه: خودارزیابی فارغ التحصیلان یکی از روش های ارزشیابی پایانی که مکمل ارزشیابی های تکوینی آموزش دندانپزشکی است. هدف از این مطالعه ارزیابی فارغ التحصیلان از میزان توانمندی ها و مهارت بالینی دندانپزشکی اصفهان است. روش ها: در این مطالعه توصیفی ـ تحلیلی 33 فارغ التحصیل دانشکده دندانپزشکی اصفهان در سال 1390 پرسشنامه ای با 93 مهارت براساس شاخص توانایی انجام مستقل خدمات دندانپزشکی با مقیاس لیکرت را به طور آزادانه تکمیل کردند. اطلاعات با استفاده از آزمون های آلفای کرونباخ، anova یک طرفه، آزمون تکمیل کننده tukey hsd، پیرسون تجزیه و تحلیل گردیدند. نتایج: آلفای کرونباخ کل پرسشنامه 979/0 بود. میانگین توانایی انجام مستقل خدمات دندانپزشکی بین 74/3 ـ 92/2 به دست آمد. نتیجه گیری: توانایی انجام مستقل خدمات دندانپزشکی توسط فارغ التحصیلان در حد متوسط تا خوب گزارش گردید. تفاوت معناداری بین مهارت های آموزشی داده شده در بخش های آموزش دهنده مشاهده نگردید و میزان توانمندی های فارغ التحصیلان مذکر و مؤنث یکسان بود.