بازخورد اعلام نتایج ارزشیابی اساتید دانشگاه علوم پزشکی اهواز در بهبود کیفیت تدریس آنان از دیدگاه خودشان

Similar items

• بازخورد اعلام نتایج ارزشیابی اساتید دانشگاه علوم پزشکی اهواز در بهبود کیفیت تدریس آنان از دیدگاه خودشان

  Article2003مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمهری غفوریان بروجردنیا، عبدالحسین شکورنیا، حسین الهام پور

  مقدمه ارزشیابی شیوه تدریس اساتید فرایندی است که هدف آن بهبود کیفیت تدریس و افزایش ارتقای آموزش در اکثر دانشگاه‌ها است که نتایج حاصل به منظور دادن بازخورد لازم به اطلاع اساتید رسانیده می‌شود. هدف از مطالعه حاضر، تعیین نظرات اساتید در خصوص تأثیر بازخورد نتایج ارزشیابی بر بهبود شیوه

• روند نتایج ارزشیابی اساتید دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در یک دوره ده ساله

  Articleمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیعبدالحسین شکورنیا، abdolhossein shakournia abdolhossein shakournia, instructor, department of immunology, school of medicine, jondi shapour university of medical sciences, golestan blvd., ahvaz, iran.عبدالحسین شکورنیا (مربی) گروه ایمونولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاهه علوم پزشکی جندی شاپور، بلوار گلستان، اهواز. حسین الهام پور، hossein elhampour علیرضا مظفری، alireza mozafari بهمن دشت بزرگی

  مقدمه: داشتن نمره های ارزشیابی واقعی از عملکرد آموزشی اساتید، که لازمه هر گونه برنامه ریزی برای بهبود کیفیت است، منوط به وجود یک سیستم ارزشیابی معتبر و جامع و ارزیابی مداوم این سیستم می باشد. این مطالعه با هدف تعیین روند نتایج ارزشیابی اساتید در طی یک دوره ده ساله در دانشگاه علوم

• روند نتایج ارزشیابی اساتید دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در یک دوره ده ساله

  Article2008مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیعبدالحسین شکورنیا، حسین الهام پور، علیرضا مظفری، بهمن دشت بزرگی

  مقدمه: داشتن نمره‌های ارزشیابی واقعی از عملکرد آموزشی اساتید، که لازمه هر گونه برنامه‌ریزی برای بهبود کیفیت است، منوط به وجود یک سیستم ارزشیابی معتبر و جامع و ارزیابی مداوم این سیستم می‌باشد. این مطالعه با هدف تعیین روند نتایج ارزشیابی اساتید در طی یک دوره ده ساله در دانشگاه علوم

• دیدگاه اساتید دانشگاه علوم پزشکی اهواز در مورد عوامل مؤثر بر تغییرات نمره ارزشیابی آنان

  Article2006Strides in Development of Medical Educationالهام پور, حسین، شکورنیا, عبدالحسین، غفوریان بروجردنیا, مهری

  زمینه: حساسیت امر آموزش و توجه به فرآیندهای آموزشی در دانشگاه­ها، ضرورت ارزشیابی را که بهبود کیفیت آموزش و در نهایت بهبود کارایی و اثربخشی سیستم آموز ش ی کشور را به دنبال خواهد داشت، مورد تأکید قرار داده است. هر ساله در دانشگاه علوم پزشکی اهواز ارزشیابی آموزشی اساتید از دیدگاه دا

• نتایج ۶ ساله ارزشیابی اساتید دانشگاه علوم پزشکی اراک

  Articleمجله دانشگاه علوم پزشکی اراکمحمد رفیعی، mohammad rafiei اراک- میدان بسیج- دانشگاه علوم پزشکی اراک- دانشکده پزشکی- گروه بهداشت و پزشکی اجتماعی- دکتر محمد رفیعی قاسم مسیبی، ghasem mosayebi مژگان نظام الدین

  چکیده مقدمه: مطالعات مربوط به بررسی عوامل مؤثر بر ارزشیابی اساتید از رشد خوبی در دپارتمان های علمی برخوردار بوده است. علی رغم انجام تحقیقات در این زمینه، اکثر نتایج مطالعات به علت ناهمگنی داده ها مخدوش می باشد. هدف این مطالعه بررسی و تحلیل نمرات ارزشیابی اساتید دانشگاه علوم پزشکی

• ارتباط انسجام اجتماعی و تحصیلی دانشجویان با ارزشیابی اساتید دانشگاه علوم پزشکی گناباد در سال 1395

  Article2018توسعه آموزش در علوم پزشکیجهانی, مهدی، راحتی, جواد، سکوتی, عبدالله، شارعی نیا, حبیب

  Background & Objectives: Teacher evaluation by students is one of the best assessment methods, since students are directly educated by professors. Several factors are involved in the evaluation of teacher performance. Therefore, this study aimed to determine the relationship betw