Thesis

بررسی ‏‎hbsab‎‏ در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه شاهد پس از سه دوره واکسیناسیون در سالهای 78-77

عبدالله سالمی

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

ویروس هپاتیت ‏‎b‎‏ مهمترین عامل بیماری کبدی در سراسر دنیاست و هر ساله میزان آلودگی آن بطور روزافزونی در میان جامعه افزایش می یابد. میزان آلودگی ‏‎hbv‎‏ و روشهای انتقال آن به خوبی در دنیا بررسی و شناسایی شده است . به طور کلی در کشورهایی که از نظر بهداشتی در سطح بالایی هستند این بیماری پراکندگی کمتری در بین جامعه داشته و اغلب افراد بزرگسال را درگیر می سازد. ناقلین هپاتیت ‏‎b‎‏ سهم عمده ای را در اپیدمیولوژی این بیماری به عهده دارند اکثریت ناقلین سالم بوده و برخی از آنها از فرمهای مختلف هپاتیت مزمن رنج می برند و بالاخره عده ای در آینده به سیروز و سرطان اولیه کبد مبتلا خواهند شد. با توجه به درصد بالای شیوع عفونت هپاتیت ‏‎b‎‏ در میان دندانپزشکان و همچنین با توجه به اینکه هپاتیت خطرناکترین عفونت برای دندانپزشکان است ، این تحقیق در پی آنست که تیتر ‏‎hbsab‎‏ را در دانشجویان دندانپزشکی واکسینه شده دانشگاه شاهد اندازه گیری نماید.

Supervisors and advisors

آذر دربندی

Similar theses

Similar items

  • بررسی میزان مهارتهای ارتباطی و عوامل مرتبط با آن در مدرسین دانشکده دندانپزشکی دانشگاه شاهد از نظر دانشجویان در سال ۱۳۸۹

    Articleپژوهش در پزشکیحسن سمیاری، hassan samyari associate professor, department of periodontics and education deputy, faculty of dentistry, shahed universityدانشیار، بخش پریو و معاون آموزشی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه شاهد سیما رسولی، sima rasouli expert employee of department of education, faculty of dentistry, shahed universityکارشناس مسئول واحد آموزش، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه شاهد ناصر ولایی، naser valaei member of scientific board, thalassemia research center, mazandaran university of medical sciences, sari, iranعضو هیئت علمی، مرکز تحقیقات تالاسمی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران مریم مکبری نیا

    چکیده سابقه و هدف: بدون شک اگر تدریس را معادل مفهوم ارتباط نگیریم، دست کم باید ارتباط را شرط لازم تدریس در فرایند آموزش به حساب آوریم. هیچ گونه یادگیری یا تغییر در فرایند تدریس صورت نخواهد گرفت، مگر آنکه معلم(استاد) با فراگیرانش ارتباط موثر برقرار کند. این مطالعه به منظور بررسی م

  • راهبردهای مطالعه و یادگیری در دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه شاهد

    Articleمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسلیمان احمدی، soleiman ahmadi assistant professor, department of medical education, school of medical education. shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran. email: soleiman.ahmady@gmail.comدکتر سلیمان احمدی (استادیار)، گروه آموزش پزشکی، دانشکده آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. (soleiman.ahmady@gmail.com)؛ زهرا جوهری، zahra jouhari instructor, department of social medicine, school of medical sciences, shahed university, ms student of medical education, school of medical education. shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran. email: jouhari42@yahoo.comجوهری (مربی)، گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه شاهد، دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، دانشکده آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. (jouhari42@yahoo.com) فریبا حقانی، fariba haghani () associate professor ,department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: haghani@edc.mui.ac.irدکتر فریبا حقانی (دانشیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. haghani@edc.mui.ac.ir

    مقدمه: رابطه ی مثبت بین استفاده ازراهبردهای مطالعه و یادگیری و موفقیت تحصیلی در دانشگاه در برخی مطالعات نشان داده شده است. هدف از مطالعه حاضر بررسی راهبردهای مطالعه و یادگیری در دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی بود تا اطلاعات آن جهت بهبود راهبردهای یادگیری دانشجویان مورد استفاده قرار

  • راهبردهای مطالعه و یادگیری در دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه شاهد

    Article2014مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسلیمان احمدی، زهرا جوهری، فریبا حقانی

    مقدمه: رابطه‌ی مثبت بین استفاده ازراهبردهای مطالعه و یادگیری و موفقیت تحصیلی در دانشگاه در برخی مطالعات نشان داده شده است. هدف از مطالعه حاضر بررسی راهبردهای مطالعه و یادگیری در دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی بود تا اطلاعات آن جهت بهبود راهبردهای یادگیری دانشجویان مورد استفاده قرار

  • مقایسه شایستگی فرهنگی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان در دوره عمومی و تخصص

    Article2022مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیشهریار اولادی، هاجر شکرچی زاده

    مقدمه: شایستگی فرهنگی، توانایی افراد و سازمان‌ها برای ارائه خدمات بهداشتی و درمانی مطابق با نیازهای فرهنگی، اجتماعی و زبانی بیماران تعریف می‌شود. امروزه شایستگی فرهنگی از مباحث مهم در حوزه سلامت است. این مطالعه با هدف بررسی شایستگی فرهنگی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی

  • سیر تحصیلی و عوامل مرتبط با وضعیت تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل در یک دوره ۱۰ ساله (۱۳۷۲ الی ۱۳۸۱)

    Articleمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسینا حقانی فر، sina haghanifar () assistant professor, department of oral & maxillofacial radiology, school of dentistry, babol university of medical sciences, babol, iran. e-mail: dr_haghanifar@yahoo.comدکتر سینا حقانی فر (استادیار)، گروه رادیولوژی دهان، فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران. dr_haghanifar@yahoo.com علی اکبر مقدم نیا، ali akbar moghadamnia professor, department of pharmacology, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iran. e-mail: moghadamnia@yahoo.comدکتر علی اکبر مقدم نیا (استاد)، گروه فارماکولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران. (moghadamnia@yahoo.com)؛ احسان موعودی، ehsan moudi assistant professor, department of oral & maxillofacial radiology, school of dentistry, babol university of medical sciences, babol, iran. e-mail: ehsan.moudi@gmail.comدکتر احسان موعودی (استادیار)، گروه رادیولوژی دهان،فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران. (ehsan.moudi@gmail.com)؛ مینا مطلب نژاد

    مقدمه: امروزه ارتقای کیفی تحصیلات عالی رشته های علوم پزشکی یکی از ملزومات تربیت پزشکان حاذق به منظور بهبود سطح بهداشت جامعه است و در این میان ارزیابی به عنوان یک ابزار مؤثر جهت بررسی سیستم های آموزشی به طور گسترده مورد استفاده قرار می گیرد. هدف این مطالعه بررسی سیر تحصیلی ده ساله

  • سیر تحصیلی و عوامل مرتبط با وضعیت تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل در یک دوره 10 ساله (1372 الی 1381)

    Article2012مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسینا حقانی فر، علی اکبر مقدم نیا، احسان موعودی، مینا مطلب نژاد

    مقدمه: امروزه ارتقای کیفی تحصیلات عالی رشته‌های علوم پزشکی یکی از ملزومات تربیت پزشکان حاذق به منظور بهبود سطح بهداشت جامعه است و در این میان ارزیابی به عنوان یک ابزار مؤثر جهت بررسی سیستم‌های آموزشی به طور گسترده مورد استفاده قرار می‌گیرد. هدف این مطالعه بررسی سیر تحصیلی ده ساله