پایان‌نامه

بررسی تاثیر سبک مدیریت بر کارائیی کارکنان دانشگاه تربیت مدرس

چکیده

این پژوهش سعی دارد سبکهای مدیریتی را مورد شناسایی قرار داده و بهترین سبک مدیریتی موثر بر کارایی کارکنان دانشگاه تربیت مدرس را معرفی نماید و در نهایت پیشنهاداتی را جهت حفظ و نگهداری نیروی انسانی و همچنین افزایش کارایی کارکنان ارائه دهد. در این تحقیق از روش پیمایشی و از نوع تحلیلی استفاده شد و تعداد 400 فقره پرسشنامه بین کارکنان دانشگاه تربیت مدرس توزیع شد و تعداد 187 فقره پرسشنامه اعاده گردید. با توجه به یافته های پژوهش، بین سبک مدیریت و کارایی کارکنان دانشگاه تربیت مدرس ارتباط معنی داری وجود دارد یعنی هرچه از سبک مدیریت استبدادی - استثماری و سبک استبدادی - خیر خواهانه به سمت مدیریت سبکهای مشاوره ای و مشارکتی پیش برویم کارایی کارکنان افزایش می یابد و برعکس هرچه در مدیریت زیردستان به استفاده از سبکهای مدیریت استبدادی تمایل وجود داشته باشد کارایی کارکنان نیز کاهش می یابد. از مهمترین پیشنهادهای ارائه شده می توان به ایجاد فرهنگ سازمانی مشوق سبک مدیریت مشاوره ای و مشارکتی، ایجاد تغییر در روشها و استفاده از فن ‏‎suggestion system‎‏ (سیستم مشارکت از طریق ارائه پیشنهادها) و همچنین داشتن تلقی مثبت از شغل توسط کارکنان بهمراه نظم و انضباط کاری برای برنامه ریزی زمانی موثر در جهت افزایش کارایی اشاره کرد. به پژوهشگران نیز توصیه می شود رابطه بین سبکهای مدیریتی و کارایی را در سطوح مختلف مدیریتی (عالی - میانی - اجرایی) و بصورت مجزا مورد بررسی قرار دهند.

اساتید راهنما و مشاور

عباس مقبل با عرض

پایان‌نامه‌های مشابه

  • بررسی عوامل موثر بر بهره وری نیروی انسانی کارکنان دانشگاه تربیت مدرس

    پایان‌نامه۲۰۰۱وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرسمحمد جانعلی نژاد

    این پژوهش سعی دارد عوامل موثر بر بهره وری نیروی انسانی را مورد شناسایی قرار داده و تاثیرات آنها را بر کارکنان دانشگاه تربیت مدرس مورد تحلیل قرار دهد و در نهایت پیشنهاداتی را جهت حفظ و نگهداری نیروی انسانی و همچنین افزایش بهره وری کارکنان ارائه دهد.در این تحقیق از آزمون دو جمله ای

  • بررسی عوامل موجد فشارهای عصبی و نقش آن بر عملکرد کارکنان دانشگاه تربیت مدرس

    پایان‌نامه۲۰۰۰وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرسطاهره رستمی نیا

    این تحقیق سعی دارد عوامل موجد فشارهای عصبی را مورد شناسایی قرار داده و نقش آنها بر روی عملکرد کارکنان دانشگاه تربیت مدرس را بررسی نماید و پیشنهاداتی مبنی بر تعدیل فشارهای عصبی و روانی به منظور بهبود عملکرد کارکنان ارائه دهد.در این پژوهش ازروش پیمایشی و از نوع تحلیلی استفاده شد و

  • بررسی علل ترک خدمت کارکنان دانشگاه تربیت مدرس

    پایان‌نامه۲۰۰۰وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرسعلی معینی بادی

    در این تحقیق تحت عنوان بررسی علل ترک خدمت کارکنان دانشگاه تربی مدرس سعی شده تا مهمترین عواملی که می توانند موجبات ترک خدمت کارکنان را فراهم آورند شناسایی و پیشنهاداتی جهت بهبود و یا تقلیل آنها ارائه گردد. عوامل فوق در قالب یک فرضیه اصلی (بین کاهش رضایت شغلی و میزان ترک خدمت کارکن

  • مطالعه وشناخت علائق، انگیزه ها و تنگناههای گذران اوقات فراغت اساتید، دانشجویان و کارکنان دانشگاه تربیت مدرس وجایگاه ورزش درآن

    پایان‌نامه۲۰۰۹وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم انسانیشمس الدین رضایی

    درکشورما علی رغم تمایل به برنامه های ورزشی، نقش ورزش در گذران اوقات فراغت اقشار مختلف جامعه بسیار ناچیزاست. از این رو، هدف از انجام این پژوهش، مطالعه وشناخت علائق، انگیزه ها و تنگناههای گذران اوقات فراغت اساتید، دانشجویان و کارکنان دانشگاه تربیت مدرس وجایگاه ورزش در آن بوده است.

  • بررسی رابطه بین شخصیت و رضایت شغلی در کارکنان دانشگاه تربیت مدرس

    پایان‌نامه۲۰۰۰وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس

    این پژوهش نشان داد که 69درصد کارمندان دانشگاه دارای شخصیت موفقیت طلب ، 5/14 درصد دارای شخصیت قدرت طلب و 5/16 درصد دارای شخصیت نیاز به تعلق می باشند. کارمندانی که دارای شخصیت موفقیت طلب هستند از رضایت شغلی بالاتری برخوردارند. ضمنا افرادی که دارای شخصیت موفقیت طلب هستند به دو دسته

  • نیازسنجی آموزشی کارکنان حوزه آموزش دانشگاه تربیت مدرس از دیدگاه خود آن ها

    پایان‌نامه۲۰۱۱وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانیطاهره حسینی

    این تحقیق با موضوع نیازسنجی آموزشی کارکنان حوزه آموزش دانشگاه تربیت مدرس از دیدگاه خود آن ها انجام گرفته است. امروزه مهم ترین رکن هر سازمان را نیروی انسانی تشکیل می دهد، بنابراین بهبود بهره وری کارکنان باید یکی از اهداف مهم هر سازمان یا نهاد تلقی شود. اولین گام برنامه ریزی آموزش

اسناد مشابه