عوامل موثر بر پذیرش و کاربرد اینترنت در فعالیتهای آموزشی و پژوهش هیات علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی رشته ترویج و آموزش کشاورزی: طراحی وب سایت

شناسایی عوامل موثر بر انتخاب و کارایی تکنولوژی آموزشی اعضاء هیات علمی دانشگاههای آزاد اسلامی کشور: ارائه مدل راهبردی تکنولوژی کارآمد

بررسی و اولویت بندی عوامل موثر بر انتخاب و کارایی تکنولوژی آموزشی اعضاء هیات علمی مدیریت ورزشی دانشگاه های آزاد اسلامی کشور و ارائه مدل راهبردی تکنولوژی کارآمد پژوهش حاضر به بررسی موانعی که پیش روی اعضاء هیات علمی تربیت بدنی در استفاده کارآمد از تکنولوژیهای به روز قرار دارد، در س

بررسی عوامل موثر بر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) از دیدگاه اعضاء هیأت علمی

هدف پژوهش حاضر تعیین عوامل موثر بر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (ict) و سهم هر کدام از عوامل از دیدگاه اعضاء هیات علمی دانشگاه های اردبیل بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری این پژوهش، کلیه اعضاء هیأت علمی مشغول به تدریس دانشگاه های اردبیل (540 نفر) د

بررسی عوامل موثر بر پذیرش و کاربرد پایگاه های اطلاعاتی الکترونیکی در فعالیت های آموزشی و پژوهشی اعضای هیات علمی دانشگاه شیراز

هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر پذیرش و کاربرد پایگاه های اطلاعاتی الکترونیکی در فعالیت های آموزشی و پژوهشی اعضای هیات علمی دانشگاه شیراز می باشد. روش تحقیق به کار گرفته پیمایشی است و گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفته است. نمونه آماری مورد مطالعه 68

بررسی عوامل موثربرکیفیت آموزشی دوره های کارشناسی ارشدعلوم تربیتی ازدیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاههای تهران.

ارتقای کیفیت درآموزش عالی ازرویکردهایی است که دردهه اخیردربسیاری ازنظامهای آموزش عالی ودانشگاه های جهان مورد توجه قرارگرفته است.ازآنجا که کیفیت به عنوان یکی ازابعاد مهم نظام آموزشی،متاثرازعوامل متعددی است.لذا شناسایی وبررسی عوامل تاثیرگذار برآن می تواند تاثیربه سزایی در ارتقاء وت

ارزیابی عوامل موثر بر میزان استفاده اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند از سیستم گلستان بر اساس مدل پذیرش فناوری وو و ونگ

هدف این پژوهش ارزیابی عوامل موثر بر استفاده از سیستم گلستان دانشگاه بیرجند است که پس از شناسایی اثر این عوامل، در جهت بهبود سیستم اقدام شود. نوع پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش گردآوری داده‏ها، توصیفی-همبستگی است. جامعه‏ی آماری را اعضای هیأت علمی دانشکده‏های دانشگاه بیرجند

بررسی عوامل موثر در تقدم آموزش بر پژوهش در دانشگاهها، از نظر اعضای هیات علمی دانشکده های علوم انسانی دانشگاههای دولتی شهر تهران در سال تحصیلی 80-79

تحقیق حاضر به منظور بررسی عوامل موثر در رواج فعالیت های آموزشی نسبت به فعالتی های پژوهشی در دانشگاهها، از نظر اعضای هیات علمی دانشکده های علوم انسانی دانشگاههای دولتی تهران صورت گرفته است. اهداف عمده این تحقیق عبارتند از:1- شناسائی عوامل موثر در رواج فعالیت های آموزشی نسبت به فعا

میزان تطابق نتایج نظر‌سنجی از دانشجویان با نتایج نظر‌سنجی از مدیران گروه‌های آموزشی در ارزشیابی فعالیت‌های آموزشی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی زنجان از سال 84 تا 85

Background and Objective: One way to promote education quality is to evaluate faculty activities by students, departmental heads, and the dean. The degree of correspondence between students' and departmental heads' evaluation shows how honest they are in their assessment. The cur

بررسی عوامل تاثیرگذار بر استفاده از رایانه و اینترنت در فعالیت‌های آموزشی ـ پژوهشی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی پردیس کشاورزی و منابع‌طبیعی دانشگاه تهران

رایانه و اینترنت در بعد آموزشی و پژوهشی می‌توانند سطح دانش و توانایی دانشجویان را ارتقا بخشند. تحقیق حاضر با استفاده از روش پیمایشی و با هدف بررسی و تحلیل عوامل تاثیرگذار بر استفاده از رایانه و اینترنت در فعالیت‌های آموزشی- پژوهشی دانشجویان انجام گردید. جامعه آماری تحقیق را دانشج

بررسی و مقایسه عوامل مؤثر بر فعالیت‌های پژوهشی اعضای هیأت علمی علوم پایه و علوم انسانی دانشگاه پیام نور استان فارس

هدف پژوهش حاضر، بررسی و مقایسه عوامل مؤثر بر فعالیت‌های پژوهش اعضای هیأت علمی گروه آموزشی علوم پایه و علوم انسانی دانشگاه پیام نور استان فارس بود. این تحقیق، تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری (120-N) و نمونه آماری به روش سرشماری انجام شده است. برای جمع‌آوری اطلاعات از

عوامل مؤثر بر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات از دیدگاه اعضای هیأت علمی

هدف پژوهش حاضر، تعیین عوامل مؤثر بر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات و سهم هر کدام از عوامل در بین اعضای هیأت علمی دانشگاه‌های اردبیل بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه‌ آماری این پژوهش، کلیه اعضای هیأت علمی مشغول به تدریس دانشگاه‌های اردبیل در سال 1394 بود. از

عوامل مؤثر بر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات از دیدگاه اعضای هیأت علمی

هدف پژوهش حاضر، تعیین عوامل مؤثر بر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات و سهم هر کدام از عوامل در بین اعضای هیأت علمی دانشگاه‌های اردبیل بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه‌ آماری این پژوهش، کلیه اعضای هیأت علمی مشغول به تدریس دانشگاه‌های اردبیل در سال 1394 بود. از

دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در مورد عوامل موثر بر عملکرد و توامندسازی آموزشی ایشان (1388)