تحقیقی پیرامون طبقه بندی مشاغل در صنعت نفت ایران و مشکلات
چکیده
چکیدهای برای این سند ثبت نشده است.
چکیدهای برای این سند ثبت نشده است.
در این تحقیق روشهای طبقه بندی و ارزیابی مشاغل و مراحل مختلف آن بطور اعم و طرح طبقه بندی و ارزیابی مشاغل در بانک ملی ایران بطور اخص بمنظور جلوگیری از موانع ومشکلات اجرا بررسی شده است .
در این پایان نامه پس از تعریف و اهمیت موضوع. تجزیه و تحلیل طرق پیشنهادی برای ترفیعات و ارتقا گروهی شاغلین آموزشی در وزارت آموزش و پرورش ایران مورد بررسی قرار گرفته است .
در فصل اول که از سه قسمت تشکیل میشود اهمیت عامل نیروی انسانی در اقتصاد و نیز اهمیت صنعت برق در توسعه اقتصادی و اجتماعی کشور مورد بررسی قرار میگیرد در فصل دوم که از دو قسمت تشکیل می شود ضمن بررسی تاریخچه ای از صنعت برق وضع گذشته و موجود این صنعت و سپس راهی را که طی برنامه های عمرا
یکی از اجزا مهم تشکیل دهنده نظامهای اداری، نظام تعیین و پرداخت دستمزد است که به عنوان ملموسترین مکانیزم سنجش کارائی و بهره دهی فردی در یک جامعه مطرح است.صنعت در ایران علیرغم روند رو به رشدی که داشته است به دلیل عدم هماهنگی در پرورش نیروی انسانی متخصص و درک حساسیت و ویژگی این مرحل
یکی از اجزا مهم تشکیل دهنده نظامهای اداری، نظام تعیین و پرداخت دستمزد است که به عنوان ملموسترین مکانیزم سنجش کارائی و بهره دهی فردی در یک جامعه مطرح است.صنعت در ایران علیرغم روند رو به رشدی که داشته است به دلیل عدم هماهنگی در پرورش نیروی انسانی متخصص و درک حساسیت و ویژگی این مرحل
محدودیت منابع دولتی، عدم کفایت منابع بانک های داخلی و وجود محدودیت های مالی بین المللی، مانع بزرگی برای اجرای پروژه های زیرساخت در کشور و تأمین بستر توسعه محسوب می شوند. در حال حاضر درآمد حاصل از فروش نفت خام، عمده منبع درآمدی کشور برای توسعه زیرساخت ها محسوب می شود؛ از طرفی انوا
بیش از پانزده سال است که قراردادهای بیع متقابل معروف به بایبک (Buy Back) بهعنوان یک تأسیس حقوقی جدید در قلمرو تجارت نفت و گاز کشورمان، ایفای نقش میکند. از تاریخ ورود این قراردادها به صحنه عملی، این تأسیس حقوقی جدید، همواره با هالهای از ابهامات مواجه بوده است. همین امر موجب گر
بدون تردید در دنیای امروزه دانش، سرمایه مهمی برای ملت ها به شمار می آید و هر جامعه ای که از این موهبت بیشتر استفاده کند، در مواجه با چالش های جهانی موفق تر خواهد بود. بنابر تعریف نوناکا و تاگوچی دانش به دو دسته ضمنی و صریح تقسیم می شود. دانش صریح، مدون و قابل فهم است ولی دانش ضمن