بررسی جلوه های دفاع مقدس در ادبیات کودک و نوجوان
چکیده
چکیدهای برای این سند ثبت نشده است.
چکیدهای برای این سند ثبت نشده است.
چکیده : دفاع ِ مقدّس ِ رزمندگان دلیر اسلام در تمامی جبهه های جنگ تحمیلی ، سرشار از صحنه های زیبا و دل انگیز ِ دلاوری ها و فداکاری های آنان در برابر تجاوزگری و خوی پلید دشمن است . در طول جنگ هشت ساله ، مظاهر و جلوه های زیبای گوناگونی از رشادت ها ، ایثار ، از خود گذشتگی و جان فشانی
با پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی ، ادبیّات کودک ونوجوان، که مراحل اولیّ? تولد خود را در ایران سپری می کرد ، وارد مرحل? جدیدی از حیات خود شد ، و با فاصل? اندکی با شروع جنگ تحمیلی ، با تحوّلات تازه ای در ساختار و دون مایه ، روبرو گردید . نویسندگان متعهّد و اهل ذوق ، از همان روزهای آ
از روش های برقراری ارتباط بین دنیای بیرون و درون کودک، قصّه و داستان است. یک اثر، از مجموعه ی عوامل و عواطفی تشکیل می شود که حس های مختلفی در درون خواننده برمی انگیزاند. هنگام مطالعه ی داستان یا شعر کودکانه امکان دارد تاثیرات عاطفی داستان در حدی باشد که از نقش ادبی و تاثیر ادبی آ
چکیده بررسی جایگاه ادبیّات داستانی کودک و نوجوان در میان شاخه بزرگ ادبیّات دفاع مقدّس از اهمّیّت ویژه ای برخوردار است. پرداختن به این بخش مهم، علاوه بر تبیین نقش ادبیّات دفاع مقدّس در رشد و شکوفایی و بالندگی ادبیّات کودک و نوجوان این مرز و بوم، میزان بهره گیری نویسندگان متعهد از
گزاره های مربوط به فرهنگ دفاع مقدس در آثار نویسندگان بیان گر تاثیر جنگ در آثار داستانی و منظوم کشور ما بوده است. در این پژوهش پنجاه مجموعه داستان و پنجاه مجموعه شعر مربوط به دفاع مقدس در دوره ی زمانی 1392-1374برای گروه های سنی الف، ب، ج، د و ه، را بررسی کردیم. نتایج این بررسی نشا
یکی از پیامدهای دفاع مقدس پدید آمدن شاخه ای از ادبیات به عنوان ادبیات مقاومت می باشد. ادبیات کودک نیز از این گونه ی ادبی بی تاثیر نمانده است. از عرصه های مهم ادبیات کودک و نوجوان که متاثر از دفاع مقدس می باشد، قالب رمان و داستان نوجوان است. با توجه به این که شخصیّت پردازی مهمترین
پژوهش حاضر به شیوۀ توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانهای به بررسی شاخصها و استانداردهای نشرکتابکودک و نوجوان در داستانهای محمدرضا بایرامی پرداخته است. نخست استانداردهای مورد نیاز در سطوح محتوا، طرح داستان، شخصیتپردازی، گفتوگو، زاویۀ دید و زبان بر اساس جنبههای ادرا
یکی از مباحث مهم مطرح شده در ادبیات کودک و نوجوان دفاع مقدس، چگونگی طرح مسئله جنگ و مسایل و مفا هیم مربوط به آن برای کودکان است . نماد پردازی و استفاده از نقش مایههای نمادی ن، هنریترین شگردی است که برای به تصویر کشیدن مفاهیم مربوط به دفاع مقدس در ادبیات داستانی کو دک و نوج
نمادگرایی یکی از روشهای کاربردی برای انتقال مفاهیم است و این شیوه در زمینۀ ارائۀ آموزش به کودکان نقش مهمی دارد؛ زیرا برای انتقال مفهومی به ذهن کودکان، نیازمند سادهسازی و تجسمبخشیدن به مفاهیم انتزاعی هستیم. استمداد از نمادها برای ارائۀ مضامین پایداری، در ادبیات کودک و مخصوصاً د
ادبیات دفاع مقدّس از زیرشاخههای ادبیات مقاومت و متأثّر از رخداد جنگ تحمیلی ایران و عراق در ادبیات معاصر ماست. یکی از موضوعات آن، آثار ادبی مربوط به کودک و نوجوان است که برای آگاهی این نسل از جنگ و پرورش ارزشهای دفاع مقدّس در ایشان، به رشتۀ تحریر درمیآید. به دلیل حساسیت این ردۀ سن
سینمای دفاع مقدس از پرمخاطبترین ژانرهای سینمایی است که به سبب اهمیتی که داشته و دارد، توجهات جامعه دانشگاهی را نیز به خود جلب نموده و مقالات علمی در دو سطح پژوهشی و ترویجی در این زمینه نگارش شده است. هدف این مقاله مرور نظاممند آثار علمی موجود در رابطه با سینمای دفاع مقدس است و
در ادبیات معاصر، مقارن با ظهور جنگ تحمیلی، پدیدهای نوین در داستاننویسی پدید آمد به نام ادبیات داستانی جنگ که تا به امروز، به رشد و بلوغ و ماندگاری خویش رسیده است. هدف این پژوهش، کاوش در فراز و فرودها و دگرگونیهای آن، ضمن در نظر گرفتن تنوع و تکثر ادبیات داستانی دفاع مقدس است. د