پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • مطالعه اثربخشی برنامه مصون سازی کودکان پیش دبستانی در برابر مواد اعتیادآور در مراکز پیش دبستانی شهر اصفهان

    مقالهتوانبخشیعلی اکبر ابراهیمی، ali akbar ebrahimi educational science and psychology faculty, isfahan university, hezarjarib st. , azadi sq. , isfahan, iranاصفهان، میدان آزادی، خیابان هزارجریب، دانشگاه اصفهان، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی بیتا آگاهی، bita agahi university of isfahanدانشگاه اصفهان امید مساح، omid massah substance abuse and dependency research center, university of social welfare & rehabilitation sciencesمرکز تحقیقات سوءمصرف و وابستگی به مواد، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی علی فرهودیان

    هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه مصون سازی کودکان پیش دبستانی در برابر مواد اعتیادآور در مراکز پیش دبستانی شهر اصفهان اجرا گردید. روش بررسی: به منظور دست یابی به هدف فوق، ۶۰ کودک از مهدکودک های شهر اصفهان به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و با طرح پژوهشی شبه آزما

  • ارزشیابی از فرآیند یاددهی- یادگیری، سازماندهی، تحقق اهداف و محتوای برنامه درسی دوره ی پیش دبستانی کم توان ذهنی: مدل هاموند

    مقالهپژوهش های برنامه درسیمرضیه دهقانی، استادیار دانشگاه تهران (نویسنده مسؤول) فرانک امیدیان، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول فریناز اصغری، کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

    مطالعه حاضر با هدف ارزشیابی از برنامه درسی دوره پیش­دبستانی دانش­آموزان کم­توان ذهنی صورت گرفت. روش تحقیق ارزشیابانه و جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران، معلمان و اولیای دانش آموزان مراکز استثنایی استان آذربایجان غربی و مشاهده گران از این مراکز بودند. روش نمونه گیری برای مدیران

  • شیوع سوء تغذیه در کودکان پیش دبستانی شهر بیرجند (سال ۱۳۸۹)

    مقالهmodern care journalزهرا فرج زاده، z farajzadeh سید علیرضا سعادتجو، s. a . saadatjoo سیده سکینه حسینی، s hosseini حلیمه حسنی

    زمینه و هدف: سوء تغذیه کودکان یک مشکل مهمّ بهداشتی در کشورهای در حال توسعه می باشد. ارزیابی شاخص های تن سنجی قوی ترین ابزار بررسی روند رشد و وضعیت تغذیه ای کودکان است. مطالعه حاضر با هدف تعیین میزان شیوع سوء تغذیه در کودکان پیش دبستانی انجام شد. روش تحقیق: در این مطالعه توصیفی- ت

  • ارزشیابی از فرآیند یاددهی- یادگیری، سازماندهی، تحقق اهداف و محتوای برنامه درسی دوره ی پیش دبستانی کم توان ذهنی: مدل هاموند

    مقاله۲۰۱۷پژوهش های برنامه درسیمرضیه دهقانی، فرانک امیدیان، فریناز اصغری

    مطالعه حاضر با هدف ارزشیابی از برنامه درسی دوره پیشدبستانی دانشآموزان کمتوان ذهنی صورت گرفت. روش تحقیق ارزشیابانه و جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران، معلمان و اولیای دانش‌آموزان مراکز استثنایی استان آذربایجان غربی و مشاهده‌گران از این مراکز بودند. روش نمونه‌گیری برای مدیران و م

  • ارزیابی کفایت اجتماعی در کودکان پیش دبستانی ۳-۷ سال مبتلا به اختلال صرع در مقایسه با گروه شاهد

    مقالهمجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهدعاطفه عاطفه سلطانی فر، atefeh soltanifar assistant professor of child and adolescent psychiatry, psychiatry and behavioral sciences research center, mashhad university of medical sciences, mashhad,استادیار روانپزشکی کودکان و نوجوانان، مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران فاطمه فاطمه محرری، fatemeh moharreri assistant professor of child and adolescent psychiatry, psychiatry and behavioral sciences research center, mashhad university of medical sciences, mashhad,استادیار روانپزشکی کودکان و نوجوانان، مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران فرح فرح اشرف زاده، farah ashrafzadeh professor of pediatrics neurology, mashhad university of medical sciences, mashhad,استاد مغز و اعصاب اطفال، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران فاطمه فاطمه یاوری

    مقدمه صرع یک اختلال مزمن عصبی است که بر توانایی­های شناختی و رفتاری کودکان اثرگذار است، همچنین عوامل وابسته به صرع ممکن است در کسب کفایت اجتماعی در کودکان، تداخل نماید. هدف مطالعه­ی حاضر، ارزیابی مشکلات رفتاری و شناختی و کفایت اجتماعی در کودکان مبتلا به صرع در مقایسه با کودکان سا

  • ارزیابی کفایت اجتماعی در کودکان پیش دبستانی 3-7 سال مبتلا به اختلال صرع در مقایسه با گروه شاهد

    مقاله۲۰۱۳مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهدعاطفه سلطانی فر، فاطمه محرری، فرح اشرف زاده، فاطمه یاوری

    مقدمه صرع یک اختلال مزمن عصبی است که بر توانایی‌های شناختی و رفتاری کودکان اثرگذار است، همچنین عوامل وابسته به صرع ممکن است در کسب کفایت اجتماعی در کودکان، تداخل نماید. هدف مطالعه‌ی حاضر، ارزیابی مشکلات رفتاری و شناختی و کفایت اجتماعی در کودکان مبتلا به صرع در مقایسه با کودکان سا