پایان‌نامه

بررسی رابطه بین میزان کاربست مولفه های مدیریت دانش با سبکهای رهبری چندگانه مدل برنارد باس در دانشگاه اصفهان

اکرم نیک بخت

دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است

چکیده

هدف تحقیق حاضر بررسی میزان همبستگی بین مولفه های مدیریت دانش (ایجاد، ثبت، پالایش، انتشار و کاربرد دانش) با مولفه های سبک رهبری چندگانه (تحولی، تبادلی و عدم مداخله گر) در دانشگاه اصفهان بود. سئوالات پژوهش با در نظر گرفتن شاخصهای مدیریت دانش و سبکهای رهیری چندگانه و با توجه به ماهیت پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری 456 نفر اعضای هیئت علمی بود که از این تعداد 105 نفر از طریق نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش، دو پرسشنامه مدیریت دانش و سبکهای رهبری چندگانه بود که پرسشنامه مدیریت دانش با ضریب اعتبار 89/0 و سبکهای رهیری چندگانه با ضریب اعتبار 92/0 بود. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی (فراوانی، میانگ.....

اساتید راهنما و مشاور

سید علی سیادت، رضا هویدا

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • رابطه بین میزان کاربست مؤلفه های یادگیری سازمانی و ویژگی های دموگرافیکی کارکنان بیمارستان مرکز طبی کودکان-۱۳۹۰

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمریم یعقوبی، maryam yaghoubi 1. phd student of health service management, health management and economic research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: yaghoobbi@yahoo.comمریم یعقوبی، دانشجوی دکتری، مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. (yaghoobbi@yahoo.com)؛ زهرا آقارحیمی، zahra agharahimi (*) msc student of health service management, pediatrics medical center, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: zahra.agharahimi@yahoo.comزهرا آقا رحیمی، دانشجوی کارشناس ارشد، مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، بیمارستان مرکز طبی کودکان،دانشگاه علوم پزشکی تهران،تهران، ایران zahra.agharahimi@yahoo.com مائده دریابیگی، maedeh daryabeygi msc student of health service management, pediatrics medical center, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: maede.daryabeigi@yahoo.comمائده دریابیگی، دانشجوی کارشناس ارشد، مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، بیمارستان مرکز طبی کودکان،دانشگاه علوم پزشکی تهران،تهران، ایران. (maede.daryabeigi@yahoo.com)؛ مرضیه جوادی

    مقدمه: بیمارستان ها علاوه بر هدف اصلی خود که ارتقای سلامت و تضمین و تأمین آن است نوعی سازمان یادگیرنده نیز هستند. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین میزان کاربست مؤلفه های یادگیری سازمانی و ویژگی های دموگرافیکی کارکنان بیمارستان مرکز طبی کودکان انجام شده است. روش ها: پژوهش حاضر از

  • رابطه ی میزان کاربست مؤلفه های مدیریت دانش و عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

    مقالهمدیریت اطلاعات سلامتسعید رجایی پور، دانشیار، مدیریت آموزشی، دانشکده ی علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران سوسن بهرامی، دکترای تخصصی، مدیریت آموزشی، دانشگاه اصفهان و پژوهشگر دانشکده ی مدیریت و اطلاع اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران اعظم کمالی دولت آبادی، کارشناس ارشد، مدیریت آموزشی، پژوهشگر مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، اصفهان، ایران احمد شعبانی

    مقدمه: دانشگاه ها اصلی ترین مؤسساتی هستند که سرمـایه ی دانش را در نیروی کار ایجـاد می کنند و می توانند اقتصاد دانش محور را حمایت کنند. این مقاله درصدد تعیین رابطه ی بین کاربست مؤلفه های مدیریت دانش با عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی 91-1390 ب

  • بررسی رابطه سبک رهبری تحولی ـ تعاملی با میزان کاربست مؤلفه های سازمان یادگیرنده در دبیرستان های شهر اصفهان

    مقالهمدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشیقربانعلی سلیمی، دانشگاه اصفهان الهام شاهمندی، -

    هدف از پژوهش حاضر، بررسی همبستگی بین سبک رهبری (تحولی ـ تعاملی) مدیران دبیرستان های شهر اصفهان با میزان کاربست مؤلفه های سازمان های یادگیرنده قابلیت های شخصی ـ الگوهای ذهنی ـ آرمان مشترک ـ یادگیری تیمی و تفکر سیستمی بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل 310 نفر

  • رابطه ی بین فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش در دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری و تعیین سهم هر یک از مؤلفه ها

    مقاله۲۰۱۴فصلنامه علمی - پژوهشی رهیافتی نو در مدیریت آموزشیمرضیه رضایی کلانتری، محمد صالحی، سیّده مریم طاهری

    این پژوهش به بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با مدیریت دانش در دانشگاه آزاد اسلامی و تعیین سهم هر یک از چهار مؤلفه، سازگاری، مشارکت، انعطاف­پذیری و رسالت سازمانی در مدیریت دانش پرداخته است. روش مورد استفاده توصیفی از نوع همبستگی است و اطلاعات مورد نیاز از طریق دو پرسشنامه فرهنگ سازمانی

  • بررسی رابطه بین سبکهای رهبری مدیران در نهادینه سازی مدیریت دانش در دانشگاههای گرگان

    مقاله۲۰۱۱پژوهشنامه تربیتیفریبا عدلی، محمود قربانی، معصومه خسروی نیا

    هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین سبکهای رهبری مدیران درنهادینهسازی مدیریت دانش در دانشگاههای گرگان با تاکید بر دیدگاه اعضای هیاتعلمی صورت پذیرفته است.جامعه آماری کلیه اعضای هیات علمی دانشگاههای گرگان )علوم کشاورزی ومنابع طبیعی، علوم پزشکی، آزاد اسلامی، غیرانتفاعی گلستان، غیرانتفا

  • بررسی رابطه بین سبکهای رهبری مدیران در نهادینه سازی مدیریت دانش در دانشگاههای گرگان

    مقالهپژوهشنامه تربیتیمعصومه خسروی نیا، کارشناس ارشد دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان محمود قربانی، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد فریبا عدلی، استاد یار دانشگاه الزهرا تهران

    هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین سبکهای رهبری مدیران درنهادینهسازی مدیریت دانش در دانشگاههای گرگان با تاکید بر دیدگاه اعضای هیاتعلمی صورت پذیرفته است.جامعه آماری کلیه اعضای هیات علمی دانشگاههای گرگان )علوم کشاورزی ومنابع طبیعی، علوم پزشکی، آزاد اسلامی، غیرانتفاعی گلستان، غیرانتفا