پایان‌نامه

بررسی رابطه ابعاد ساختار سازمانی و میزان کاربست مولفه های مدیریت استراتژیک در دانشگاه های دولتی شهراصفهان

ریحانه رامشگر مبارکه

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ابعاد ساختار سازمانی (رسمیت، پیچیدگی و تمرکز) و میزان کاربست مولفه های مدیریت استراتژیک(هدف گذاری، تحلیل محیطی، تنظیم استراتژی،اجرای استراتژی و ارزیابی استراتژی) دردانشگاه های دولتی شهراصفهان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل340 نفر مدیران دانشگاه های دولتی شهر اصفهان در سال تحصیلی 92-1391 بود که از این تعداد 181 نفراز طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و 151 نفر به پرسشنامه ها پاسخ دادند. ابزارهای اندازه گیری شامل پرسشنامه ساختار سازمانی رابینز (1987)، با 24 سوال و پرسشنامه محقق ساخته مدیریت استراتژیک بر اساس نظریه هیل و جونز (2007)، با 33 سوال بود که ضریب آلفای کرونباخ آنها به ترتیب 86/0 و83/0 بدست آمد. روایی پرسشنامه ها، از طریق روایی صوری و محتوایی تایید شد. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی (توزیع فراوانی، درصد، میانگین انحراف معیار) و در سطح آمار استنباطی (آزمون همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چند متغیره، تحلیل واریانس و آزمون تعقیبی توکی و t گروه های مستقل) صورت گرفت. یافته های پژوهش نشان دادکه بین ساختار سازمانی و میزان کاربست مولفه های مدیریت استراتژیک در دانشگاه های دولتی شهراصفهان رابطه معنی داروجود دارد(05/0p<). بین هریک از ابعاد ساختار سازمانی (رسمیت، پیچیدگی و تمرکز) و میزان کاربست مولفه های مدیریت استراتژیک رابطه معنی دار مشاهده شد(05/0p<). همچنین بین نظرات مدیران در خصوص ابعاد ساختار سازمانی بر حسب مشخصات دموگرافیک آنان تفاوت معنی داروجود نداشت. بین نظرات مدیران در خصوص کاربست مولفه های مدیریت استراتژیک بر حسب سمت اجرایی آنان تفاوت معنی داروجود دارد. رسمیت، پیچیدگی و تمرکز عوامل ساختاری مهمی هستند که وضعیت و ویژگی آن ها به طور مستقیم بر هدف گذاری، تحلیل محیطی ، تنظیم استراتژی، اجرا و ارزیابی استراتژی در دانشگاه ها تاثیر می گذارد.

اساتید راهنما و مشاور

سعید رجایی پور، سید علی سیادت

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • میزان کاربست مؤلفه‌های مدیریت استراتژیک (مورد مطالعه: دانشگاه‌های دولتی اصفهان)

    مقاله۲۰۲۰نامه آموزش عالیریحانه رامشگر، سعید رجایی پور، سیدعلی سیادت

    هدف اصلی از اجرای این پژوهش، بررسی میزان کاربست مؤلفه‌های مدیریت استراتژیک در دانشگاه‌های دولتی شهر اصفهان بود که به روش توصیفی – پیماشی انجام گرفت. جامعه آماری شامل340 نفر از مدیران بودند که از این تعداد 181 تن با نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای متناسب با حجم به‌عنوان نمونه آماری انتخ

  • رابطه ابعاد ساختار سازمانی با اجرای مدیریت دانش بر مبنای الگوی بوکوویتز و ویلیامز(نمونه پژوهش: 15 سازمان شهرستان شهرکرد)

    مقاله۲۰۱۹مديريت راهبردي دانش سازمانيمهرداد صادقی

    این پژوهش با هدف بررسی رابطه ابعاد ساختار سازمانی با اجرای مدیریت دانش بر مبنای الگوی بوکوویتز و ویلیامز انجام شده است.جامعه آماری پژوهش، کارکنان و مدیران 15 سازمان شهرستان شهرکرد به تعداد 4560 نفر هستند که از این تعداد با استفاده از فرمول کوکران 322 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدن

  • رابطه ی میزان کاربست مؤلفه های مدیریت دانش و عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

    مقالهمدیریت اطلاعات سلامتسعید رجایی پور، دانشیار، مدیریت آموزشی، دانشکده ی علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران سوسن بهرامی، دکترای تخصصی، مدیریت آموزشی، دانشگاه اصفهان و پژوهشگر دانشکده ی مدیریت و اطلاع اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران اعظم کمالی دولت آبادی، کارشناس ارشد، مدیریت آموزشی، پژوهشگر مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، اصفهان، ایران احمد شعبانی

    مقدمه: دانشگاه ها اصلی ترین مؤسساتی هستند که سرمـایه ی دانش را در نیروی کار ایجـاد می کنند و می توانند اقتصاد دانش محور را حمایت کنند. این مقاله درصدد تعیین رابطه ی بین کاربست مؤلفه های مدیریت دانش با عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی 91-1390 ب

  • میزان کاربست مولفه های مدیریّت راهبردی در کتابخانه های دانشگاه های دولتی شهر اصفهان

    مقالهپژوهشنامه پردازش و مدیریت اطلاعاتمجتبی درویشی چادگانی، mojtaba darvishi chadegani احمد شعبانی، ahmad shabani in library and infomration science department, isfahan uiversityگروه کتابداری و اطلاع رسانی، دانشگاه اصفهان سعید رجایی پور، saeed rajaee pour in education management,گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه اصفهان

    هدف اصلی این پژوهش، بررسی میزان کاربست مؤلفه های مدیریت راهبردی در کتابخانه های دانشگاه های اصفهان، صنعتی اصفهان، و علوم پزشکی اصفهان بود که به روش توصیفی– پیمایشی انجام شد. جامعه آماری پژوهش را مدیران و کتابداران کتابخانه های دانشگاهی شهر اصفهان (134 نفر) تشکیل داده است. ابزار ج

  • میزان کاربست مولفه های چابکی سازمانی در دانشگاه ها

    مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیامین باقری کراچی، bagheri kerachi a. 8th alley, morvarid flower st., otobusrani, mianrood, shiraz, iran. postal code: 7169654565شیراز، میانرود، اتوبوسرانی، خیابان گل مروارید، کوچه 8، کد پستی: 7169654565 عباس عباس پور، abbaspour a. administration &amp; educational planning department, psychology &amp; education faculty, allameh tabatabaei university, tehran, iranگروه مدیریت و برنامه ریزی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران احمد آقازاده، aghazade a. education &amp; training department, psychology &amp; education faculty, allameh tabatabaei university, tehran, iranگروه آموزش و پرورش، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران حمید رحیمیان

    اهداف: نظام آموزش عالی و دانشگاه ها به فرم هایی از چابکی نیاز دارند. این پژوهش با هدف تعیین میزان استفاده از مولفه های چابکی سازمانی در دانشگاه ها براساس 5 مولفه محرک ها، قابلیت های، تسهیل کننده، موانع و پیامدهای چابکی صورت گرفت. روش ها: این پژوهش توصیفی پیمایشی در اعضای هیات علم

  • رابطه بین میزان کاربست مؤلفه های یادگیری سازمانی و ویژگی های دموگرافیکی کارکنان بیمارستان مرکز طبی کودکان-۱۳۹۰

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمریم یعقوبی، maryam yaghoubi 1. phd student of health service management, health management and economic research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: yaghoobbi@yahoo.comمریم یعقوبی، دانشجوی دکتری، مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. (yaghoobbi@yahoo.com)؛ زهرا آقارحیمی، zahra agharahimi (*) msc student of health service management, pediatrics medical center, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: zahra.agharahimi@yahoo.comزهرا آقا رحیمی، دانشجوی کارشناس ارشد، مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، بیمارستان مرکز طبی کودکان،دانشگاه علوم پزشکی تهران،تهران، ایران zahra.agharahimi@yahoo.com مائده دریابیگی، maedeh daryabeygi msc student of health service management, pediatrics medical center, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: maede.daryabeigi@yahoo.comمائده دریابیگی، دانشجوی کارشناس ارشد، مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، بیمارستان مرکز طبی کودکان،دانشگاه علوم پزشکی تهران،تهران، ایران. (maede.daryabeigi@yahoo.com)؛ مرضیه جوادی

    مقدمه: بیمارستان ها علاوه بر هدف اصلی خود که ارتقای سلامت و تضمین و تأمین آن است نوعی سازمان یادگیرنده نیز هستند. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین میزان کاربست مؤلفه های یادگیری سازمانی و ویژگی های دموگرافیکی کارکنان بیمارستان مرکز طبی کودکان انجام شده است. روش ها: پژوهش حاضر از