تاثیر بازی های رایانه ای و بومی محلی بر هماهنگی چشم ودست کودکان 10-7 ساله ی شهرستان بردسکن
چکیده
هدف از این تحقیق، بررسی تأثیر بازی های رایانه ای و بومی محلی بر هماهنگی چشم و دست کودکان 10-7 ساله می باشد. جامعه ی آماری تحقیق حاضر کلیه ی دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهرستان بردسکن می باشند که از بین دبستان های این شهرستان تعداد 60 نفر از دانش-آموزان سنین 10- 7ساله که در مقاطع اول، دوم، سوم و چهارم دبستان کوثر شهرستان بردسکن در سال 89-88 مشغول به تحصیل بودند به صورت تصادفی انتخاب شدند. افراد نمونه کسانی بودند که تاکنون بازی رایانه ای انجام ندادند و از نظر هوشی و جسمانی افرد سالمی بودند که بهداشتیار مدرسه سلامتشان را تأیید کرده بود. آزمودنی ها بعد از پر کردن پرسشنامه ی اطلاعات شخصی به سه گروه 20 نفری، دو گروه تجربی و یک گروه کنترل تقسیم شدند. از تمامی افراد با استفاده از آزمون پیشرفته ماریان فراستیگ به منظور ارزیابی اولیه هماهنگی چشم و دست آزمودنی ها پیش آزمون به عمل آمد. سپس افراد گروه های تجربی به انجام بازی های منتخب به مدت 6 هفته، هفته ای سه جلسه ی 45 دقیقه انجام می شد پرداختند در این مدت گروه کنترل به فعالیت های زندگی عادی و روزمره خود مشغول بودند. یک گروه تجربی بازی های منتخب رایانه ای و گروه تجربی دیگر به بازی های بومی محلی می پرداختند در پایان جلسات تمرین پس آزمون گرفته شد و بعد از جمع آوری اطلاعات خام با استفاده از آمار استنباطی توسط فرمول k-s کلموگروف اسمیرنوف برای طبیعی بودن داده ها و آزمون t همبسته و تحلیل واریانس یک راهه جهت تجزیه تحلیلها استفاده شد. نتایج حاکی از این بود که بازی های رایانه ای برهماهنگی چشم و دست کودکان 10-7 ساله اثر معنی داری دارد )0.020 =(pvalue ، بازی های بومی محلی بر هماهنگی چشم و دست کودکان 10-7 ساله اثر معنی داری نداشت) 0.053=(pvalue و بین هماهنگی چشم و دست گروه های تحقیقی (بازی های رایانه ای، بومی محلی، کنترل) اختلاف معنی داری وجود داشت) 0.030=(pvalue. بنابراین به نظر می رسد علیرغم برخی نظرات که بازی-های رایانه ای را دارای آثار سوء می دانند استفاده ی درست از آن در بهبود رشد کودکان موثر است.