شناسایی موانع بکارگیری رسانه های نوین در مدارس عشایری و ارائه راهکارهای مناسب جهت بهره گیری از آن ها
چکیده
هدف پژوهش حاضر شناسایی موانع بکارگیری رسانه های نوین در مدارس عشایری و ارائه راهکارهای مناسب جهت بهره گیری از آن ها بود. این مطالعه از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری این تحقیق را تمامی دبیران و مدیران مدارس عادی و هوشمند مقطع راهنمایی و متوسطه عشایری استان فارس که در سال تحصیلی1391-1390 مشغول به تدریس اند، تشکیل می دهند که از بین آنها (376نفر و 25 مدرسه) تعدادی (240نفر و 15مدرسه) به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و ابزار پژوهش که پرسشنامه 40سوالی ویژه مدیران و دبیران بود برای آن ها ارسال شد و از آن ها نظر خواهی شد. برای تعیین پایایی پرسشنامه ابتدا در مقیاس محدود20نفر از مدیران و دبیران اجرا گشت و سپس با استفاده از آلفای کرانباخ ضریب پایایی84/0 بدست آمد. همچنین در تعیین روایی ابزار پژوهش از نظرات استاد راهنما و مشاورو تعدادی از دبیران با تجربه استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده های حاصل از پژوهش از روش های آمارتوصیفی و آمار استنباطی تحلیل واریانس یک راهه و آزمون های تعقیبی بهره گرفته شد. نتایج نشان داد از دیدگاه دبیران و مدیران مقاطع متوسطه و راهنمایی هوشمند و عادی، عامل مدیریتی مهمترین مانع در زمینه بهره گیری از رسانه های نوین در مدارس است. در پایان پژوهش راهکارهایی جهت رفع این موانع ارائه شده است.