پایان‌نامه

بررسی ویژگی های روان سنجی و ساختار عاملی پرسشنامه شخصیتی فضایل در عمل (via) در بین دانشجویان دانشکده های علوم انسانی تهران

چکیده

چکیده: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی است که با هدف بررسی ساختار عاملی و ویژگی های روانسنجی پرسشنامه فضایل در عمل (via) صورت گرفته است. جامعه پژوهشی شامل کلیه دانشجویان دانشکده های علوم انسانی تهران می باشد که به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. در این بررسی تعداد 317 نفر از دانشجویان (179 دختر، 138 پسر) شرکت داشتند که پرسشنامه 48 سوالی را تکمیل کردند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارهای spss16 و amos جهت تعیین ساختار عاملی، روایی، پایایی و شاخص های توصیفی داده ها استفاده شد. نتایج نشان دادکه پرسشنامه دارای آلفای 81. می باشد همچنین آلفای کرونباخ تمام خرده مقیاس بالای 80. بود. داده ها از لحاظ تحلیل عاملی تاییدی و اکتشافی مورد تحلیل قرار گرفتند در پایان یک پرسشنامه ی یک عاملی با 18 خرده مقیاس و 36 سوال بدست آمد و سوالاتی که دارای بار عاملی کمتر از 4. بودند حذف شدند. همچنین روایی ملاکی پرسشنامه با آزمون neo-ffi و آزمون افسردگی بک و اضطراب پن مورد بررسی قرار گرفت که نتایج نشان داد که عامل شجاعت و تعالی پرسشنامه دارای همبستگی مثبت با عامل های neo به جز روانرنجوری بود که نشان دهنده ی روایی همگرای پرسشنامه است. پرسشنامه همچنین دارای همبستگی منفی با آزمون بک و اضطراب پن بود که بیانگر روایی واگرای پرسشنامه فضایل در عمل است. می توان نتیجه گیری کرد که پرسشنامه فضایل در عمل کارامدی و شایستگی لازم را دارا می باشد اما نه در شکل اصلی و مفروض خود یعنی باشش عامل. با بعضی اصلاحات و انطباق ها یک نسخه ی روا می توان در جامعه ایران تدوین نمود

اساتید راهنما و مشاور

محمدرضا فلسفی نژاد، محمود گلزاری

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • ویژگی های روان سنجی (ساختار عاملی، پایایی و روایی) مقیاس اصلاح شده سبک های یادگیری کلب در دانشجویان ایرانی

    مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکینظام الدین قاسمی، ghasemi n. psychology & educational sciences faculty, isfahan university,daneshgah boulevard, azadi square, isfahan, iranگروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران مهدی ربیعی، rabi’ei m. psychology department, psychology & educational sciences faculty, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران نجمه کلانتری، kalantari n. psychology department, psychology & educational sciences faculty, isfahan university, isfahan, iranگروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران حمید عبدی

    اهداف: مقیاس سبک های یادگیری کلب به عنوان یکی از مقیاس های معتبر در زمینه سنجش سبک های تجربی یادگیری، در پژوهش های متعددی استفاده شده و روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگی های روان سنجی و روایی و پایایی مقیاس سبک های یادگیری کُلب نسخه 1/3 در ب

  • آزمون ساختار عاملی و ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی پرسشنامه استرس تحصیلی

    مقالهinternational journal of behavioral scienceomid shokri، reza kormi nouri، mohammad naghi farahani، alireza moradi

    . مقدمه: پژوهش حاضر با هدف آزمون ساختار عاملی و ویژگی های روان سنجی پرسشنامه استرس تحصیلی (asq) انجام شد. روش: پرسشنامه استرس تحصیلی و پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی (aseq) بر روی 284 دانشجو (100 پسر و 184 دختر) که با روش نمونه گیری چندمرحله ای انتخاب شده بودند، اجرا شد. به منظور تعی

  • آزمون ساختار عاملی و ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی پرسشنامه استرس تحصیلی

    مقالهعلوم رفتاریامید شکری، omid shokri tarbiat moallem universityدانشگاه تربیت معلم تهران رضا کرمی نوری، reza kormi nouri orebro university swedenدانشگاه اربرو سوئد محمد نقی فراهانی، mohammad naghi farahani tarbiat moallem universityدانشگاه تربیت معلم تهران علیرضا مرادی مرادی

    مقدمه: پژوهش حاضر با هدف آزمون ساختار عاملی و ویژگی های روان سنجی پرسشنامه استرس تحصیلی (asq) انجام شد. روش : پرسشنامه استرس تحصیلی و پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی (aseq) بر روی 284 دانشجو (100 پسر و 184 دختر) که با روش نمونه گیری چندمرحله ای انتخاب شده بودند، اجرا شد. به منظور تعیی

  • ویژگی های روان‌سجی و ساختار عاملی پرسشنامه شخصیت هگزاکو و مقایسه رابطه آن با پنج عامل اصلی شخصیت در بین دانشجویان دختر و پسر شهر تهران

    مقاله۲۰۱۷روان سنجیاصغر مینایی، حسن کریمی

    پژوهش حاضر با هدف اصلی بررسی ویژگی های روانسنجی و ساختار عاملی پرسشنامه شخصیت هگزاکو انجام شده است. مقایسه پرسشنامه هگزاکو با پنچ عامل اصلی شخصیت هدف دیگر این پژوهش را در برمی گیرد. هگزاکو داری سه فرم متفاوت می باشد که در پژوهش حاضر فرم صد سوالی آن مورد بررسی قرار گرفته شده است.

  • بررسی ویژگی های روان سنجی و ساختار عاملی پرسشنامه ی پنج وجهی ذهن آگاهی

    در دهه­های گذشته، ذهن­آگاهی توجه بسیاری از پژوهشگران را به خود جلب کرده است و ابزارهای متعددی نیز برای اندازه­گیری این سازه ساخته شده است که هنوز بر حسب ویژگی­های روانسنجی و از دیدگاه بین فرهنگی مورد سنجش قرار نگرفته­است. هدف پژوهش حاضر، بررسی اعتبار و پایایی پرسشنامه ی پنج بعدی

  • بررسی ویژگی های روان سنجی و ساختار عاملی پرسشنامه ی پنج وجهی ذهن آگاهی

    مقاله۲۰۱۴اندیشه و رفتار در روان شناسی بالینیمحسن دهقانی، نسرین اسماعیلیان، فاطمه اکبری، مرجان حسنوند

    در دهه­های گذشته، ذهن­آگاهی توجه بسیاری از پژوهشگران را به خود جلب کرده است و ابزارهای متعددی نیز برای اندازه­گیری این سازه ساخته شده است که هنوز بر حسب ویژگی­های روانسنجی و از دیدگاه بین فرهنگی مورد سنجش قرار نگرفته­است. هدف پژوهش حاضر، بررسی اعتبار و پایایی پرسشنامه ی پنج بعدی