بررسی جایگاه درس در برنامه هفتگی مدارس شهر تهران در سال1388
چکیده
چکیده بررسی جایگاه درس در برنامه درسی مدارس راهنمایی دولتی و غیردولتی شهر » این پژوهش با هدف و دو هدف جزئی تعیین سهم هر یک از موضوعات درسی در هر یک از روزهای هفته « تهران در سال 1388 و تعیین سهم هر یک از موضوعات درسی در زمان بندی های روزانه انجام شده است. این پژوهش یک تحقیق است که به دنبال یافتن پاسخ برای یک سوال اصلی و نه سوال فرعی « تحقیقات کاربردی » توصیفی، از نوع بوده است. در انجام این پژوهش 5منطقه آموزشی 4،2،6،16،9 شهر تهران به عنوان مناطق نمونه انتخاب و در هر یک از آنها تعداد 10 مدرسه راهنمایی دخترانه و پسرانه بطور مساوی که 6مدرسه دولتی و 4مدرسه غیرانتفاعی در هر یک از مناطق انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری اطلاعات برنامه هفتگی مدارس بوده است . نشان داد که در سوال اصلی تحقیق؛ تفاوت چندانی در c آزمون سوالات پژوهش با استفاده از آزمون 2 جایگاه دروس مشاهده نشده اما بیشترین اختلاف در مدارس دولتی و غیرانتفاعی بوده و دروس علوم پایه و زبان های خارجی و زبان و ادبیات فارسی به عنوان بیشترین جایگاه داران برنامه درسی هفتگی شهر تهران، اغلب در روزهای شنبه تا سه شنبه و دروس تربیت بدنی و فوق برنامه و تک ساعتی به عنوان کمترین جایگاه داران در برنامه درسی در روزهای آخر هفته جای دارند. در پاسخ به سوالات فرعی: 1.موضوعات درسی علو م پایه، زبان های خارجی و زبان وادبیات فارسی در روز شنبه 2.موضوعات درسی علوم پایه در روز یکشنبه 3.موضوعات درسی علوم پایه و زبان های خارج ی در روز دوشنبه 4.موضوعات درسی علوم پایه در روز سه شنبه 5.موضوعات درسی علوم پایه و علوم دینی در روز چهارشنبه 6.موضوعات درسی علو م پایه در روز پنجشنبه 7.موضوعات درسی علوم پایه در زنگ اول 8.موضوعات درسی علوم پایه، علوم دینی و زبان های خارجی در زنگ دوم و 9.موضوعات درسی علوم پایه و علوم دینی در زنگ سوم به طور غالب ارائه شده است.