پایان‌نامه

بررسی و مطالعه بعدهای گرنشتاین همولوژیک

چکیده

در جبر همولوژی بعدهای انژکتیو، پروژکتیو و یکدست نقش مهم و اساسی ای بازی می کنند. در این پایان نامه ما به مطالعه بعدهای گرنشتاین انژکتیو،گرنشتاین پروژکتیو و گرنشتاین یکدست، که در بعضی حالتهای خاص ارتباط تنگاتنگی با بعدهای انژکتیو، پروژکتیو و یکدست معمولی دارند، می پردازیم. نتایج بسیار زیادی در مورد بعدهای گرنشتاین وجود دارد که روی رده های خاصی از حلقه های نوتری، بویژه حلقه های cohen–macaulay که دارای یک مدول dualizing هستند و حلقهn -گرنشتاین توسطxu‎, ‎avramov‎, ‎christensen‎, ‎enochs‎ ‎foxby‎, ‎jenda‎, ‎martsinkovsky و سایرین ثابت شده است. هدف این پایان نامه توسعه و اثبات نتایج نامبردگان و همچنین ارایه ی توصیفی همولوژیک از بعدهای-گرنشتاین انژکتیو، گرنشتاین پروژکتیو و گرنشتاین یکدست، در حالتی است که حلقه مورد بحث یک حلقه شرکتپذیر دلخواه است.

اساتید راهنما و مشاور

احمد خوجالی بارنجی، جعفر اعظمی

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • معرفی فرکتال ها و بُعدهای کسری

    فرکتال ها ، توابع ، شکل ها و مفاهیم هندسی نا منظمی هستند که در حین بی نظمی دارای نظم ها و خواص مشخص و مفیدی می باشند. به دلیل این که فرکتال ها دارای بی نظمی های خاصی هستند با استفاده از مباحث کلاسیک ریاضیات به راحتی قابل بحث و بررسی نیستند ، به همین دلیل یکی از ابزارهای بسیار مفی

  • معرفی فرکتال ها و بُعدهای کسری

    مقاله۲۰۱۵نشریه ریاضی و جامعهمهدی دلخوش

    فرکتال ها ، توابع ، شکل ها و مفاهیم هندسی نا منظمی هستند که در حین بی نظمی دارای نظم ها و خواص مشخص و مفیدی می باشند. به دلیل این که فرکتال ها دارای بی نظمی های خاصی هستند با استفاده از مباحث کلاسیک ریاضیات به راحتی قابل بحث و بررسی نیستند ، به همین دلیل یکی از ابزارهای بسیار مفی

  • ایده‌آل‌های اثر و مدول‌های کوهن-مکالی ماکسیمال روی یک حلقه گرنشتاین

    مقاله۲۰۲۳پژوهش های ریاضیمحمد باقرپور، عبدالجواد طاهری زاده

    در این مقاله به بررسی ایده‌آل‌های اثر از ضرب تانسوری دو مدول می‌پردازیم. همچنین برخی از نتایج شناخته شده را به کمک ایده‌آل‌های اثر تعمیم و برای برخی دیگر اثبات جدید ارائه می‌کنیم. علاوه بر این، بررسی ایده‌آل‌های اثر از مدول‌های کوهن-مکالی ماکسیمال روی حلقه‌های گرنشتاین جزو اهداف

  • رابطه بین میزان پذیرش نوآوری برنامه درسی و بعدهای جو سازمانی: مطالعه موردی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

    مقاله۲۰۱۲مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیستاره موسوی، مصطفی شریف، سعید رجایی پور، وحید عشوریون

    مقدمه: از نگاه بیشتر صاحب نظران آموزشی، جو سازمانی مهم‌ترین منبع نوآوری آموزشی ونوآوری‌های برنامه درسی می‌باشد. به عبارتی تعمیق و گسترش فرهنگ نوآوری آموزشی به عنوان یکی از نیازهای ضروری موسسه‌های آموزشی، نیازمند توجه اساسی به امر آموزش در این زمینه می‌باشد هدف ازاین پژوهش مطالعه

  • رابطه بین میزان پذیرش نوآوری برنامه درسی و بعدهای جو سازمانی: مطالعه موردی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیستاره موسوی، setareh moosavi m.a. educational planning student, department of educational sciences of the isfahan university. isfahan, iran.email:setarehmousavi@gmail.com.ستاره موسوی، دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی،دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. (setarehmousavi@gmail.com)؛ مصطفی شریف، mostafa sharif () assistant professor, department of education, school of education and psychology ,isfahan university,دکتر مصطفی شریف (استادیار)، گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان،m.sharif@edu.ui.ac.ir سعید رجایی پور، saeed rajae pour assistant professor, department of education, school of education and psychology ,isfahan university,دکتر سعید رجایی پور (استادیار)، گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان، اصفهان. (s.rajaipour@edu.ui.ac.ir.)؛ وحید عشوریون

    مقدمه: از نگاه بیشتر صاحب نظران آموزشی، جو سازمانی مهم ترین منبع نوآوری آموزشی ونوآوری های برنامه درسی می باشد. به عبارتی تعمیق و گسترش فرهنگ نوآوری آموزشی به عنوان یکی از نیازهای ضروری موسسه های آموزشی، نیازمند توجه اساسی به امر آموزش در این زمینه می باشد هدف ازاین پژوهش مطالعه

  • بررسی رابطه بین بُعدهای جوّ سازمانی و کاربست شاخص‌های نوآوری برنامة درسی مطالعة موردی دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

    زمینه: از نگاه بیشتر متخصصان آموزشی، جوّ سازمانی مهم‌ترین منبع کاربست شاخص‌های نوآوری‌های آموزشی و برنامة درسی و در نتیجه پرورش دانش آموختگانی خلاق است. هدف:پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین شش بُعد جوّ سازمانی (تصور سازمانی، هدف‌های کلی، امکانات اجتماعی و فرهنگی، نظم و قانون و