احمد رستگار
۳۹ مقاله۱۵ نشریهسالهای فعالیت: ۲۰۱۲–۲۰۲۵
- استاد یار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور (۲۰۱۲–۲۰۲۰)
- استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران (۲۰۱۸–۲۰۱۹)
- استادیار برنامهریزی آموزشی، دانشگاه پیامنور (۲۰۱۴)
20122025
مقالهها (۳۹)
رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و تمایل به مصرف سبز با نقش واسطهای هویت اخلاقی در میان دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز
آزمون مدل قلدری سایبری در دوران پساکرونا: نقش حمایت تحصیلی و سرمایههای روانشناختی (مورد مطالعه: دانشآموزان مقطع متوسطه شهر شیراز)
ارائه مدل علّی روابط ابعاد جهتگیری اهداف پیشرفت و کمکطلبی تحصیلی: نقش درگیری تحصیلی و خودکارآمدی
ارائه مدل علی روابط نیاز به شناخت و غوطه وری در جریان بازیهای دیجیتال در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه
طراحی مدل عوامل مؤثر در شکل گیری دانش دبیران در تلفیق فناوری (مورد مطالعه: دبیران شهر شیراز)
ارائه مدل علی روابط حمایت تحصیلی و رفتار مدنی تحصیلی با تأکید بر واسطهگری سرمایههای روانشناختی در میان دانشجویان دورههای مجازی دانشگاه شیراز
ارائه مدل علی روابط ادراک از حمایت اجتماعی و مسئولیتپذیری محیط زیستی با توجه به نقش واسطهای سرمایههای روانشناختی در میان دانش آموزان دوره متوسطه دوم
ارائه مدل پیشبینی تشخیص فرصتهای کارآفرینی با توجه به نقش سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات
بررسی رابطه استرس های تحصیلی دوران دانشجویی در برقراری ارتباط با بیمار
مدل علی عوامل موثر در رفتارهای حفاظت از محیط زیست ( مورد مطالعه: گردشگران داخلی استان فارس)
تأثیر ارائه آموزشهای تخصصی اختلالات یادگیری به معلمان بر پیشرفت تحصیلی دیکته در میان دانشآموزان پایه سوم ابتدایی مبتلا به اختلالات یادگیری
ارائه مدل علی عوامل موثر بر رفتارهای حافظ محیط زیست (مورد مطالعه: گردشگران خارجی استان فارس)
ارائه مدل علی روابط ادراک از اهداف پیشرفت و کاربرد روشهای فعال تدریس: نقش واسطهای هیجانات تدریس در میان دبیران تربیتبدنی
ارائۀ مدل علی یادگیری ادراک شده مبتنی بر بازیهای دیجیتال
مدل علی روابط سبکهای مدیریت کلاس با بهزیستی تحصیلی با توجه به نقش واسطهای سرمایههای روانشناختی
مدل علی تطبیقی میان فرهنگی روابط ارزش های نوع دوستانه و خودخواهانه بر رفتارهای حفاظتی زیست محیطی گردشگران: نقش واسطه ای آگاهی و هنجار شخصی
ارائه مدل علّی نقش عوامل مؤثر بر دانش محتوایی تربیتی فناوری دبیران
ارائه مدل عِلی روابط جو روانی- اجتماعی کلاس و احساس دلزدگی تحصیلی با نقش واسطهای ارزش تکلیف
ارائه مدل علی روابط نیاز به شناخت و درگیری شناختی با نقش واسطه ای اهداف پیشرفت و هیجانات تحصیلی (موردی از دانشجویان دوره های مجازی)
بررسی رابطه کمالگرایی با فرسودگی به واسطه درگیری تحصیلی