پرویز شریفی درآمدی
۴۵ مقاله۱۵ نشریهسال‌های فعالیت: ۲۰۰۴–۲۰۲۶
- دانشیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه علامه طباطبایی (۲۰۱۱–۲۰۲۳)
- دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده روان دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده روان شناسیpr- (۲۰۱۴–۲۰۲۰)
- دانشیار گروه روانشناسی استثنایی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران (۲۰۱۵)
- 2004: ۱
- 2006: ۱
- 2010: ۱
- 2011: ۱
- 2013: ۲
- 2014: ۳
- 2015: ۵
- 2016: ۱
- 2018: ۵
- 2019: ۵
- 2020: ۷
- 2021: ۲
- 2022: ۳
- 2023: ۲
- 2024: ۱
- 2025: ۲
- 2026: ۱
20042026
مقاله‌ها (۴۵)
اثربخشی درمان چشم انداز زمان بر تاب‌آوری و تنیدگی والدینی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی
واکاوی تجربه زیسته معلمان دانش‌آموزان با اختلال طیف اُُتیسم از آموزش مجازی: یک مطالعه پدیدار شناسی
تدوین برنامه آموزش مهارتهای حل مساله و اثربخشی آن بر مهارتهای تنظیم هیجان و اضطراب اجتماعی نوجوانان دچار اختلال اتیسم با عملکرد بالا
عوامل اثرگذار بر نارسایی مهارت های تنظیم هیجان در افراد با اختلال اوتیسم دارای کارکرد بالا: مطالعه مروری نظام مند
The effect of emotional management training on mental upheaval caused by the Covid-19 crisis and the quality of mother-child interaction in mothers of children with attention deficit/hyperactivity disorder
Factors Affecting the Manifestation of Social Anxiety Symptoms in Adolescents with High-functioning Autism: A Systematic Review Study
روایی تشخیصی نسخه پنجم تکمیلی مقیاس‌های هوشی وکسلر کودکان در دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری
اثر بخشی برنامه آموزشی تعامل مادر کودک مبتنی بر سبک دلبستگی ایمن بر مؤلفه‌های دلبستگی دانش آموزان با اختلال های اضطرابی
ارزشیابی اثربخشی برنامۀ آموزشی مبتنی بر تحلیل رفتار کاربردی بر مهارتهای اجتماعی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا
روایی تشخیصی نسخه پنجم مقیاس‌های هوشی وکسلر کودکان در کودکان با اختلال کم‌توانی ذهنی شهرستان اسلامشهر
The Effectiveness of Social Skills training Based on Ozonoff Social Cognition Pattern on Empathy and Social Interaction of Children with High Functioning Autism
اثربخشی آموزش برنامه شناختی - رفتاری برکاهش رفتار تنبیهی مادران دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی
تاثیر آموزش مبتنی بر فناوری بر انگیزش پیشرفت تحصیلی، یادگیری، و یادداری دانش آموزان کم توان ذهنی در درس زبان انگلیسی
اثربخشی آموزش شناختی رفتاری مثبت نگر بر کارکردهای اجرایی و مهارتهای اجتماعی دانشجویان با نقص توجه /بیش‌فعالی
Effectiveness of Group Logo-Therapy Program on Existential Anxiety among Patients with Metabolic Syndrome
Effectiveness of Group Logo-Therapy Program on Existential Anxiety among Patients with Metabolic Syndrome
تحول و آسیب شناسی کنش های اجرایی در کودکان با آسیب بینایی: مطالعه مروری نظام مند
اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر افسردگی کودکان مبتلا به سرطان
اثربخشی برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی بر عملکرد استدلال کلامی در دانش‌آموزان با آسیب بینایی
Neurocognitive Executive Functions: Development and Interaction with Environmental Factors