پایان‌نامه

بررسی نظرات پزشکان عمومی زاهدان پیرامون روشهای اجرای برنامه های آموزش مداوم جامعه پزشکی

لیلا قیاسی

چکیده

به موجب قانون آموزش مداوم در ایران طی کلیه افرادی که در ارائه خدمات بهداشتی، درمانی نقش دارند موظند با طی دوره های آموزشی، ضمن حفظ عملکرد حرفه ای به ارتقا آن همت گمارند. در این بررسی سعی کرده ایم با بررسی نظرات و پیشنهاد پزشکان عمومی شاغل در زاهدان، مسئولین برنامه ریزی را در طراحی برنامه های هر چه بهتر در آموزش مداوم یاری نماییم. تعداد 17 نفر از پزشکان عمومی در این بررسی شرکت کرده اند. نمونه گیری بصورت سرشماری صورت گرفته و پس از تکمیل پرسشنامه مربوطه، داده ها وارد نرم افزار ‏‎spss‎‏ گشته و نتایج حاصله توصیف شد. در این مطالعه پزشکان شرکت کننده بیشترین شیوه آموزشی مورد استفاده در برنامه های آموزشی مداوم را در این دانشگاه سخنرانی ذکر کرده بودند. در حالیکه موثرترین شیوه آموزشی از دیدگاه آنان شیوه ارائه ‏‎case‎‏ و برگزاری کارگاه بود. نامناسب ترین روش کسب امتیاز آموزش مداوم از نظر ایشان، شرکت در آزمونهای کتبی یا شفاهی بود و برگزاری این آزمونها را در افزایش کیفیت برنامه ها و استفاده بیشتر از مشمولین از محتوی برنامه های موثر نمی دانستند. درصد بالایی از شرکت کنندگان با برنامه های خود آموز آموزش مداوم آشنا بودند و آنها را در افزایش میزان آگاهی پزشکان موثر می دانستند بیشتر شرکت کنندگان با برگزاری برنامه ها در گروه های کوچک بصورت محدود کردن تعداد شرکت کنندگان موافق نبودند و آنرا در افزایش کیفیت برنامه ها موثر نمی دانستند. بیش از نیمی از شرکت کنندگان معتقد بودند که از وسایل کمک آموزشی مناسب در اجرای برنامه های آموزش مداوم استفاده نمی شود اکثرا استفاده از اسلاید و پخش فیلم را در افزایش کیفیت این برنامه ها موثر می دانستند. تقریبا همه شرکت کنندگان همکاری با دفتر آموزش مداوم را در افزایش کیفیت اجرای برنامه ها موثر می دانستند و بیشتر علاقمند بودند که در زمینه پیشنهاد موضوع برنامه ها با این دفتر همکاری نمایند.

اساتید راهنما و مشاور

اباصلت برجی

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • نظرات پزشکان عمومی در مورد چگونگی اجرای برنامه های آموزش مدون

    مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیعلی کوشا، ali koosha specialist in pediatrics, assistant professor of pediatrics dept., school of medicine, zanjan university of medical sciences, zanjan, iranمتخصص کودکان، استادیار گروه کودکان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، ایران ناهید کاظمی زنجانی، nahid kazemizanjani general practitioner, vali-asr hospital, zanjan university of medical sciences, zanjan, iranپزشک عمومی، بیمارستان ولی عصر زنجان، دانشگاه علوم پزشکی زنجان. ایران عباسعلی نوریان، abass ali nourian ph.d. in parasitology, associate professor of parasitology dept., school of medicine, zanjan university of medical sciences, zanjan, iranدکترای انگل شناسی، دانشیار گروه انگل شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، ایران سیدنورالدین موسوی نسب

    زمینه و هدف : نیازسنجی در برنامه­های آموزش مداوم می­تواند به­عنوان ابزاری جهت استفاده بهینه مدیران و طراحان برنامه­های آموزش مداوم به ­ کار گرفته شود . این مطالعه با هدف تعیین نظرات پزشکان عمومی در مورد چگونگی اجرای برنامه­های آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان، صورت گرفت. روش­ک

  • نظرات پزشکان عمومی استان زنجان در مورد برنامه‌های آموزش مداوم

    مقاله۲۰۱۱مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیعلی کوشا، پریسا خوشنویس، منصور صادق زاده، ناهید کاظمی

    مقدمه آموزش مداوم جامعه پزشکی به آن دسته از فعالیت‌های آموزشی که جهت حفظ، توسعه یا ارتقای دانش، مهارت و عملکرد حرفه‌ای پزشکان لازم است، اطلاق می‌شود(1و2). هرچند مهم‌ترین راه برای فهم و استفاده پزشکان از مراقبت‌های جدید بهداشتی و درمانی برنامه‌های آموزش مداوم است، اما ابزار و روش

  • نظرات پزشکان عمومی در مورد چگونگی اجرای برنامه‌های آموزش مدون

    مقاله۲۰۱۰Strides in Development of Medical Educationموسوی نسب, سیدنورالدین، نوریان, عباسعلی، کاظمی زنجانی, ناهید، کوشا, علی

    زمینه و هدف : نیازسنجی در برنامه­های آموزش مداوم می­تواند به­عنوان ابزاری جهت استفاده بهینه مدیران و طراحان برنامه­های آموزش مداوم به ­ کار گرفته شود . این مطالعه با هدف تعیین نظرات پزشکان عمومی در مورد چگونگی اجرای برنامه­های آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان، صورت گرفت. روش­ک

  • بررسی نیازهای آموزشی پزشکان عمومی زنجان از نظر اجرای برنامه های آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان

    مقاله۲۰۱۱مجله سازمان نظام پزشکی جمهوری اسلامی ایران

    زمینه: آموزش مداوم به فعالیت های آموزشی پس از فارغ التحصیلی اطلاق می شود که به منظور افزایش دانش، مهارت و یا عملکرد حرفه ای فراگیران طراحی می گردد. این تحقیق به منظور بررسی نیازهای آموزشی پزشکان عمومی زنجان جهت برنامه ریزی برنامه های آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان طراحی شد.ر

  • بررسی نیازهای آموزشی پزشکان عمومی زنجان از نظر اجرای برنامه های آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان

    مقالهمجله سازمان نظام پزشکی جمهوری اسلامی ایران

    زمینه: آموزش مداوم به فعالیت های آموزشی پس از فارغ التحصیلی اطلاق می شود که به منظور افزایش دانش، مهارت و یا عملکرد حرفه ای فراگیران طراحی می گردد. این تحقیق به منظور بررسی نیازهای آموزشی پزشکان عمومی زنجان جهت برنامه ریزی برنامه های آموزش مدون دانشگاه علوم پزشکی زنجان طراحی شد.ر

  • بررسی عوامل تسهیل کننده و بازدارنده شرکت مشمولین در برنامه های آموزش مداوم جامعه پزشکی

    مقالهنشریه آموزش پرستاریشادی پشندی، sh pashandi hazrate zeinab nursing and midwifery school, bam university of medical science, bam, iranدانشکده پرستاری و مامایی حضرت زینب (س)، دانشگاه علوم پزشکی بم، بم، ایران هادی خوشاب، h khoshab hazrate zeinab nursing and midwifery school, bam university of medical science, bam, iranدانشکده پرستاری و مامایی حضرت زینب (س)، دانشگاه علوم پزشکی بم، بم، ایران حسین رفیعی، h rafiei school of nursing and midwifery, qazvin university of medical science, qazvin, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران عباس عباس زاده

    مقدمه: عوامل بسیاری می توانند در شرکت مشمولین در برنامه های آموزش مداوم جامعه پزشکی نقش داشته باشند، ولی اطلاعات موجود در این رابطه بسیار محدود می باشد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل بازدارنده و تسهیل کننده مشارکت مشمولین برنامه های آموزش مداوم جامعه پزشکی در این برنامه ها طر